В сборнике представлены программы групповой психологической работы с детьми 3-6 лет в дошкольном образовательном учреждении. В первую часть книги включены программы, цель которых — помочь детям адаптироваться к условиям жизни в детском саду (в общеразвивающем или в компенсирующем), наладить их взаимоотношения, создать благоприятную атмосферу в группе. Во второй части собраны развивающие программы. Они направлены на развитие восприятия, телесных ощущений, двигательной координации, эмоциональной сферы детей: умения осознавать и контролировать свои переживания, понимать собственное эмоциональное состояние, распознавать эмоции. Авторы — психологи, имеющие большой опыт практической работы.
Книга адресована психологам, воспитателям ДОУ
Что делать, если ребенок испытывает трудности с запоминанием? Память — необходимый компонент любой деятельности человека. Без участия памяти человек не может ни играть, ни общаться, ни говорить, ни учиться. Развитие памяти — необходимое условие успешного, разностороннего познания мира и усвоения новой информации. Память и обучение являются сторонами одного процесса. И если мы хотим, чтобы ребенок был успешен в обучении, необходимо развивать его память. Как же развивать память ребенка правильно? В решении этого вопроса вам поможет данное пособие, в котором представлен нейропсихологический подход к развитию и формированию памяти детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В книге представлены игровые задания, с помощью которых можно развить память ребенка и сделать ее максимально эффективной. Благодаря игровому подходу, дети с удовольствием будут выполнять предложенные авторами упражнения и задания, направленные на развитие и формирование различных видов памяти.
В комплект входит методическое пособие, в котором описаны игры и упражнения, способствующие формированию пространственных представлений, а также приложение, включающее материалы для занятий, — листы с яркими и увлекательными рисунками. На первый взгляд, умение различать право и лево, верх и низ не связано напрямую со школьной успеваемостью, однако если у ребенка не сформированы пространственные представления, ему очень трудно научиться ориентироваться во времени, читать, писать, считать, понимать причинно-следственные связи, да и в повседневной жизни возникают сложности. Предлагаемые игры и упражнения помогут ребенку легко и непринужденно освоиться в пространстве, а следовательно, и избавиться от многих проблем в учебе и не только.
Комплект материалов будет полезен как специалистам, работающим с детьми (психологам, педагогам, дефектологам, логопедам), так и родителям, заинтересованным в гармоничном развитии своего ребенка.
Работа с родителями — одно из важных направлений деятельности психологов дошкольных образовательных учреждений. Известны разные формы такой работы: выступления на родительских собраниях, проведение тематических семинаров и круглых столов, индивидуальное консультирование, оформление информационных стендов, проведение совместных детско-родительских мероприятий и т.п. Все они требуют тщательной подготовки и существенных временных затрат. Предлагаемый комплект задумывался как подспорье психологу в этом нелегком труде. Представленные материалы можно непосредственно использовать в практической работе.
В набор входят:
— Красочно оформленные информационные листы для размещения на стенде, на каждом из которых в кратком виде представлена основная психологическая информация по конкретному вопросу.
— Памятки, в которых доступным для родителей языком изложена более подробная психологическая информация по проблеме, представленной в листах, и конкретные рекомендации. Памятки можно использовать в качестве раздаточных материалов, а также при подготовке к родительским собраниям, семинарам, индивидуальным консультациям.
В комплекте основной акцент делается на возрастных особенностях детей, включая кризисные периоды, а также на проблеме адаптации детей к детскому саду, влиянии стиля детско-родительских отношений на развитие ребенка.
Состав комплекта:
Информационные листы для стенда:
1. Адаптационный период в детском саду
2. Кризис семи лет
3. Возрастные особенности детей
4. Влияние семьи на развитие ребенка
Памятки для родителей:
1. Адаптационный период в детском саду
2. Кризис трех лет
3. Кризис семи лет
4. Возрастные особенности детей 2-3 лет
5. Возрастные особенности детей 3-4 лет
6. Возрастные особенности детей 4-5 лет
7. Возрастные особенности детей 5-6 лет
8. Возрастные особенности детей 6-7 лет
9. Влияние семьи на развитие ребенка (типы детско-родительских отношений).
В комплект входят методическое пособие и демонстрационные материалы, необходимые педагогу-психологу, ведущему занятия по программе подготовки к школе. В методическом пособии описана процедура диагностики, представлены подробные сценарии занятий.
Тетрадь является частью комплекта материалов «Год до школы: от А до Я», предназначенного для работы в группах по подготовке детей к школе. Материал делится на 28 занятий, каждое из которых включает упражнения на развитие внимания, фонематического слуха, мелкой и общей моторики, зрительно-моторной координации, слуховой кратковременной памяти, логического мышления и других, необходимых для учебы качеств.
Комплект коррекционно-развивающих материалов «Умные картинки» предназначен для работы с детьми 3-7 лет, как развивающимися в соответствии с возрастной нормой, так и имеющими общее недоразвитие речи, ЗПР. Использовать эти материалы могут специалисты: психологи, воспитатели, логопеды, дефектологи, а также родители и другие взрослые, занимающиеся с детьми.
Основные цели работы:
— развитие внимания, восприятия, памяти, образного и логического мышления;
— формирование навыков самоконтроля, развитие произвольности; — развитие речи, обогащение словаря; — развитие эмоциональной сферы; — расширение кругозора детей.
В комплект входят:
o материалы для проведения коррекционно-развивающей работы: 18 листов с цветными картинками для запоминания (мнемокарты). Каждая мнемокарта представлена в двух экземплярах, один из которых разрезается на отдельные картинки (карточки). Такая организация материала открывает широкие возможности для его использования, так как картинки могут служить основой для выполнения самых разных заданий. Тематически мнемокарты делятся на три группы: «Окружающий мир», «Времена года» и «Мир профессий».
o методическое пособие, в котором содержится описание рабочих материалов и способов работы с ними, а также конкретные примеры заданий.
Развивающие игры, представленные в этой книге, перенесут ребенка, а вместе с ним и вас, в чудесный мир приключений, где с вашей помощью оживут сказки, героев которых вы будете создавать своими руками (из воздушных шариков, спичечных коробков, ниток, ложек и т.п.).
Ребенок освоит множество способов создания художественных произведений, разовьет мелкую моторику рук, научится облекать мысли в слова, а слова и предложения произносить с разной интонацией, обогатит свой словарный запас. А вас ждут удивительные идеи по развитию различных необходимых ребенку жизненных навыков и общечеловеческих качеств.
Игры замечательны тем, что направлены на познание ребенком двух бесценных миров — своего собственного, внутреннего, и внешнего, окружающего. При помощи чудесных сказочных игр каждый взрослый, занимающийся с детьми, сможет стать настоящим мудрым Гуру.
Книга адресована родителям, бабушкам и дедушкам, психологам, воспитателям и логопедам.