Научиться читать — важная и непростая задача, стоящая перед малышом 5-7 лет. Данная книга поможет дошкольникам и младшим школьникам справиться с ней. Предлагаемый цикл книг содержит познавательные тексты для чтения, по своей тематике соответствующие основным разделам дисциплины «Окружающий мир» (1-2-й классы). Работа с текстами будет для малыша удобной: крупные буквы, деление на слоги, короткие несложные тексты, в конце которых указано количество слов для чтения на время. Но кроме удобства эти тексты будут интересны для детей, так как содержат много удивительных фактов об окружающем мире и яркие иллюстрации. Слогоделение в пособии приводится в соответствии с системой академика Л.В. Щербы.

Ольга Васильевна Узорова — педагог-практик, автор более 6 000 учебных, методических и развивающих пособий для дошкольников и учеников младших классов. По результатам 2020 года О. В. Узорова признана одним из наиболее востребованных в России авторов учебных пособий. Пособие «Чтение. Работа с текстом. 1-4 классы» основано на уникальной методике О. В. Узоровой. С его помощью школьники потренируют технику чтения и научатся работать с текстом: извлекать из него полезную для себя информацию, определять тему, главную мысль, тип текста. Для начального образования.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Работа с Читательским дневником — это интересный и полезный вид работы. Она способствует обучению школьников извлекать из прочитанных произведений полезную информацию, характеризовать произведения, учиться излагать свои мысли. Читательский дневник поможет школьникам научиться выражать своё отношение к героям книг, давать им характеристику, выделять положительные и отрицательные качества героев и делиться впечатлениями о понравившихся книгах и их авторах. Пособие предназначено для учащихся начальных классов, учителей начальной школы и родителей, которые хотят помочь своим детям развивать интерес к чтению.

Это пособие поможет юному читателю анализировать художественные произведения, определить жанр и запомнить автора, название, основные события и героев. Дневник даст возможность быть откровенным и выражать свои мысли о прочитанном в письменной форме. В памятке объясняется, как правильно работать с книгой, а в конце даны основные литературоведческие понятия и краткий литературоведческий словарь. Издание будет полезным как учащимся начальной, так и средней школы. А также заинтересует всех, кто любит читать.

Читательский дневник поможет сформировать круг чтения школьника во время летних каникул. Анализируя художественное произведение и записывая основные события, юный читатель научится делать выводы и оформлять свои мысли в письменной форме. В памятке объясняется, как правильно работать с книгой, а в конце даны списки для чтения на летних каникулах для 1-10 классов. Издание подойдёт для учащихся начальной, средней и старшей школы. А также заинтересует всех любителей чтения.

В издании приводятся основные сведения по литературе, представленные в виде логических схем и информативных таблиц. Наглядное и схематичное изложение материала позволит быстро усвоить большой объем информации, обобщить и систематизировать знания. Пособие предназначено для подготовки учащихся старших классов к урокам литературы и экзаменам.

В первой части книги представлен диалог авторов с учениками, посвященный разбору текста романа «Евгений Онегин». Во второй части приведен полностью текст «Евгения Онегина» по изданию "А.С. Пушкин. Полное собрание сочинений в десяти томах. Том. V. — Ленинград: Ленинградское отделение издательства «Наука», 1978. Диалог дополняется беседами-размышлениями, развивающими творческий подход к прочитанному. Беседы отличаются доверительной интонацией, авторы ставят вопросы о судьбах героев, о жизненных ситуациях и многом другом. Материалы книги должны помочь организовать работу с текстом романа так, чтобы ученикам было интересно погрузиться в реалии той эпохи и научиться разбираться в житейских ситуациях и соотносить изученное с современной жизнью. Масштабна цель работы — научиться самостоятельно размышлять о прочитанном и делать обоснованные выводы. Построение первой части книги в соответствии с главами романа и напечатанный здесь же роман обеспечивают удобство в изучении произведения. Книга адресована школьникам, учителям, студентам педагогических вузов. Она, несомненно, будет интересна и любителям литературы.

Сборник ориентирован на учащихся старших классов и предназначен для подготовки к урокам литературы, к ЕГЭ по литературе, он может быть использован при подготовке к экзамену по русскому языку и к итоговому сочинению. Сборник состоит из карточек по произведениям русской литературы. Их список составлен на основе кодификатора ЕГЭ по литературе. В каждой карточке — информация о том, к какому роду, жанру и направлению принадлежит произведение; перечислены герои произведения; обозначена тематика, проблематика и идеи; приведены основные мнения критиков о произведении. Подача информации в формате карточек визуально облегчает процесс повторения и запоминания материала.

Словарь содержит 1097 терминологических единиц: 817 терминов и 280 синонимов, и состоит из Терминологического рубрикатора, Иерархического указателя терминов, лексикосемантического указателя. Для проведения анализа терминологической структуры литературного произведения следует обратиться к понятийной карте предметной области и к терминологическому рубрикатору. Место термина в терминосистеме позволяет установить иерархический указатель; значение, связи и способ употребления каждого конкретного терминала отыскивают с помощью лексикосемантического указателя. Терминологический словарь обрисован учащимся старших классов общеобразовательных школ, учителям, студентам педагогических вузов.