Комплект методических пособий для литературного образования детей среднего дошкольного возраста включает: хрестоматию с литературными текстами, вопросами и заданиями, а также с методическими рекомендациями; тетради (в 2 частях) для организации практической деятельности детей. Тетради представляют собой пособия практического характера, дополняющие хрестоматию «День за днём», и предназначены для детей среднего дошкольного возраста. Выполнение заданий тетради способствует общему развитию детей и их подготовке к обучению в школе: помогает формировать воссоздающее и творческое воображение, речевые умения, внимательность, образное и логическое мышление. Занятия проводятся с помощью педагогов или родителей.

Комплект методических пособий для литературного образования детей среднего дошкольного возраста включает: хрестоматию с литературными текстами, вопросами и заданиями, а также с методическими рекомендациями; тетради (в 2 частях) для организации практической деятельности детей. Тетради представляют собой пособия практического характера, дополняющие хрестоматию «День за днём», и предназначены для детей среднего дошкольного возраста. Выполнение заданий тетради способствует общему развитию детей и их подготовке к обучению в школе: помогает формировать воссоздающее и творческое воображение, речевые умения, внимательность, образное и логическое мышление. Занятия проводятся с помощью педагогов или родителей.

Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 4-5 лет образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 48 дидактических цветных карт), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале и конце учебного года. Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностическо-дидактического материала, что обеспечивает проведение диагностических процедур в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Комплект предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.

Как помочь ребенку выстроить свое безопасное поведение? Материал пособия предлагает решить эту задачу средствами музыки и изобразительного искусства, которые в силу богатства и разнообразия художественных образов позволяют по новому осветить вопросы безопасной жизнедеятельности человека. Предложены тематическое планирование, конспекты занятий с ресурсным материалом, сценарии досугов, эффективным условием реализации которых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО является комплексный подход — интеграция и объединение знаний из разных образовательных областей на основе общей темы, организационных форм взаимодействия педагогов, детей и родителей, разумного сочетания методов и приемов воспитания и обучения, синтеза различных видов детской деятельности, что обеспечит системное видение окружающей действительности у дошкольников и ее системное познание при снижении затрат времени, целостное развитие личности ребенка. Предназначено воспитателям, педагогам, музыкальным руководителям, специалистам дошкольного образования; полезно студентам педагогических учебных заведений.

Пособие входит в базовый методический комплект Комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий» (под ред. Петерсон Л. Г., Лыковой И. А.), обеспечивает реализацию двух направлений деятельности педагогов с детьми второй младшей группы в рамках образовательной области «Познавательное развитие»: формирование у дошкольников целостной картины мира, расширение кругозора; развитие познавательно-исследовательской деятельности. В издании представлены методические рекомендации по ознакомлению детей 3-4 лет с окружающим миром, содержание и система планирования работы по разделу, конспекты современных форм организации детских видов деятельности. В приложении даны примеры детских проектов познавательной направленности. Пособие выходит в комплекте с изданиями для детей: «Мир чудес. Правдивая история о необыкновенном путешествии Колобка и его друзей. Ребёнок и окружающий мир. 3-4 года» и «Весёлые деньки. Ребёнок и окружающий мир. Альбом наблюдений. 3-4 года».

Рабочая тетрадь предназначена для практических занятий с детьми подготовительной к школе группы детского сада. Все задания соответствуют авторской программе с одноименным названием и позволяют значительно улучшить эффективность обучения детей в области экологического образования. Тетрадь может быть использована родителями для совместной деятельности с ребенком в домашних условиях, а также в группе детского сада для коллективных занятий при подготовке дошкольников к школе. Для педагогов ДОО, родителей.

Как сложить крышу для домика, построенного из кубиков, чтобы она не упала? Как сделать самые лучшие качели? Как смастерить паровозик, который может плавать? Находя ответы на подобные вопросы, дети решают технические проблемы. Специалисты в области педагогики считают, что дети — это прирожденные исследователи и изобретатели. Задача технического образования в дошкольном возрасте — поддержать и развить творческое мышление детей, научить их претворять в жизнь свои, казалось бы, невероятные идеи. В этой книге читатель найдет не только изложение общих принципов дошкольного образования и современных взглядов на развитие ребенка, но и примеры проектов, реализованных на практике. Предлагаемое учебно-практическое пособие входит в серию книг «Вдохновение. Создавать естество знания», знакомящую читателей с опытом работы зарубежных детских садов в области раннего естественно-научного и технического образования. Издание предназначено для педагогов и методистов дошкольного образования, сотрудников детских центров, родителей, заинтересованных в разностороннем развитии своих детей.