Книга «Нейропластичность» Мохеба Костанди из серии «Базовые знания» издательства MIT Press посвящена нейропластичности, под которой подразумеваются различные механизмы изменчивости нервной системы. В книге приводятся основные сведения о нейропластичности, описываются ключевые экспериментальные результаты, методы и технологии их получения, а также эволюция представлений о мозге. Издание предназначено для широкого круга читателей, интересующихся наукой и техникой, и тесно связано с другими книгами из серии «Базовые знания»: «Машинное обучение: новый искусственный интеллект» Этема Алпайдина, «Технологическая сингулярность» Мюррея Шанахана и «Роботы» Джона Джордана.

Профессий — сотни. Как понять, какая именно — твоя? Конечно, можно посоветоваться с друзьями, родителями, или с теми, кто уже нашёл и определил свой жизненный путь. Но вряд ли их ответы будут истиной в последней инстанции — люди, уже выбравшие профессию, могут рассказать об одном, максимум — трех-пяти профессиональных треках. И не каждый из них будет удачным. Эта книга предлагает пойти совершенно другим путём: она даёт простой и ясный алгоритм оценки и выбора будущей профессии, состоящий из пяти последовательных шагов. Знание того, что это за шаги и как их сделать, будет полезно не только «юношам, обдумывающим житьё», но и всем, кто хочет им в этом помочь: родителям, наставникам, педагогам.

Четвертое, значительно дополненное и переработанное издание книги известного психолога, психотерапевта высшей в Европе квалификации, одного из лидеров отечественного и мирового неиролингвистического программирования, создателя нового самостоятельного и оф

В монографии представлен современный подход к рисованию как к одной из высших форм активности человека; для этого применен структурный анализ рисунка. Исследование структуры рисунка базируется на теории уровней моторного построения, разработанной выдающимся отечественным психофизиологом и биомехаником Н.А. Бернштейном. В частности, показано, что ряд направлений в изобразительном искусстве построен на принципе моторной инверсии. Для того чтобы читатель мог составить представление о системном механизме инверсий, проявляющихся в активности человека, вопросам инверсивных и иерархических отношений в иерархических системах уделена особая глава. Работа построена на междисциплинарном подходе: в ней используются как философские и искусствоведческие, так и психологические, а также психофизиологические данные. При создании данной монографии использовались также основы Общей теории систем. Монография рекомендуется студентам и преподавателям вузов художественного профиля, психологам, студентам, изучающим психологию, а также всем лицам, проявляющим интерес к теории и практике изобразительного искусства, психологии художественного творчества и психологии изобразительной деятельности.

Данная книга написана теми, кто приобрел опыт оказания помощи подросткам с девиантным поведением в условиях специальной школы. Авторы верят в то, что эта сложная психолого-педагогическая и психотерапевтическая проблема — как помочь подростку с девиантным поведением — может быть успешно решена. В книге обсуждаются условия, с которыми сталкиваются специалисты, предлагаются инструменты диагностики социальна ситуации развития и личностных особенностей подростков с девиантным поведением, а также некоторые принципы и технологии помощи в социальной адаптации и нормализации учебной деятельности. Книга адресована тем специалистам — педагогам, психологам, психотерапевтам, социальным работникам, управленцам в сфере образования, р которых подросток с девиантным поведением — это попавший в сложную жизненную ситуацию, нуждающийся в помощи человек, который без социальной помощи не сможет справиться с этой ситуацией

Учебник посвящен физиологическим основам психической деятельности и поведения человека. В исторической ретроспективе определяются предмет и задачи психофизиологии, излагаются представления о механизмах психической деятельности с позиций системного подхода, рассматриваются основные методы психофизиологии и сферы их применения. Приводятся теоретические модели и конкретные данные о психофизиологических механизмах психических процессов и функций (восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций, движения и т.д.). В разделе возрастной психофизиологии излагаются проблемы и эмпирические данные с точки зрения биологического созревания, психического развития и старения. Отдельно анализируются психофизиологические представления об индивидуальных различиях (дифференциальная психофизиология). В разделе прикладной психофизиологии даны современные представления по социальной и клинической психофизиологии. Учебник предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Психология» (бакалавриат).

Монография посвящена острой проблеме современной цивилизации — суицидальному терроризму как одной из основных форм международного терроризма в XXI веке. В работе осуществлен системный теоретико-методологический анализ проблемы. Проведен анализ идейно-религиозных оснований мотивации суицидального терроризма — идеологии глобального джихада. Рассмотрена проблема интернационализации суицидального терроризма. Осуществлен анализ противодействия суицидальному терроризму с позиций социальной психологии, особенно стратегической роли психологических операций в борьбе с этой «болезнью третьего тысячелетия». В заключение рассмотрена проблема демократизации исламского мира и принципы глобального противодействия терроризму в современных условиях. Книга в первую очередь адресована специалистам — психологам, социологам, политологам. Она будет полезна и для правоохранительных структур, преподавателям, аспирантам и студентам психологических и социологических факультетов вузов, а также для психологической подготовки слушателей учебных подразделений правоохранительных органов.

В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Психология и педагогика». Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену. Рекомендуется студентам, преподавателям, аспирантам.

Учебное пособие подготовлено сотрудниками кафедры психиатрии и наркологии ГБОУ ВПО « Московский государственный медико-стоматологический университет им. А.И. Евдокимова» Минздрава РФ и кафедры психиатрии и наркологии ГБОУ ВПО «Алтайский государственный медицинский университет» Минздрава РФ. Материал разработан с учетом современных концепций преподавания психиатрии на стоматологических факультетах медицинских вузов. В учебное пособие включены основные разделы специальности «Психиатрия», содержащие современные сведения, касающиеся общей психопатологии, этиологии, патогенеза, классификации, методов обследования и лечения основных психических расстройств. Для студентов медицинских высших учебных заведений, а также слушателей факультетов последипломного образования.

В книге рассмотрены типологии личности, отнесенные К. Юнгом к архетипическим. С позиций архетипического подхода предложена и обоснована классификация, включающая семь основных психологических типов. В качестве производных от данных архетипических типов предстают известные невротические и акцентуированные личности. Книга будет интересна психологам, психотерапевтам, психиатрам, педагогам и студентам психологических вузов, а также всем, кто интересуется психологией личности и глубинной психологией.

В этом весьма необычном руководстве рассматриваются новаторские идеи и практические методы процесс-ориентированной психологии (процессуальной работы), многие из которых еще никогда не становились достоянием широкой общественности.