Учебник написан в соответствии с программой профессионального обучения, разработанной в Московском областном медицинском колледже № 2. Включает описание видов деятельности по проведению медицинской регистрации пациента: информационно-справочное сопровождение пациента в регистратуре медицинской организации; регистрация пациента в медицинской организации; формирование и ведение медицинской документации (базы данных) в регистратуре медицинской организации. Книга снабжена примерами тестов для контроля знаний обучающихся. Издание может быть рекомендовано в качестве основной учебной литературы при профессиональном обучении медицинских регистраторов.

Дидактические карточки по патологии известных американских профессоров Эдварда К. Клатта, Ричарда Н. Митчелла — фундаментальный труд, базирующийся на материалах руководств по основам этиологии, патогенеза, морфогенеза и диагностики болезней человека С. Роббинса, Р. Котрана и их коллег. Читателям представлены информативные качественные иллюстрации, показывающие наиболее важные изменения в клетках, тканях и органах при конкретных формах патологии человека с точными указаниями именно на эти изменения. Это издание поможет повысить уровень компетентности читателя по базовым основам различных форм патологии человека, а также протестировать, оценить и при необходимости внести коррективы в представления специалиста. Важно, что содержание, методология, методика, а также интерпретация фактических материалов и теоретических воззрений идентичны таковым, принятым у отечественных патологов. Дидактические карточки предназначены как студентам медицинских вузов, так и практикующим врачам.

Учебное пособие разработано в соответствии с учебными программами федерального государственного образовательного стандарта РФ и содержит информационно-методические, а также логико-дидактические материалы по биомедицинской статистике с элементами эпидемиологического анализа для самоподготовки студентов к практическим занятиям на кафедрах общественного здоровья и здравоохранения, инфекционных болезней и эпидемиологии. В нем удачно сочетается объем теоретической информации, необходимой для будущей практической деятельности врача, и конкретный контрольно-измерительный материал, позволяющий оценить отрабатываемый на контактном занятии практический навык. Издание проиллюстрировано рисунками, схемами, графиками и таблицами. Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов лечебных, педиатрических и стоматологических факультетов медицинских вузов, а также может использоваться при работе в студенческих научных обществах.

Четвертое издание книги станет весьма полезным исследователям в области медицины. Дано описание не только парных методов статистического анализа, параметрических и непараметрических критериев, но также линейной, логистической, пуассоновской регрессии. Представлен также анализ выживаемости и чувствительности. Для лучшего понимания этих методов приведены формулы, подробные таблицы и графики. В приложении помещены 455 источников литературы по статистике, а также ссылки на статьи и книги в Интернете. Учебное пособие предназначено студентам, аспирантам и докторантам медицинских вузов, биологических факультетов университетов, врачам, исследователям-клиницистам и всем, кто является сторонником доказательной медицины.

Книга состоит из пяти разделов, в начале каждого помещено краткое описание основных идей, новых тенденций и изменений в области медицинского преподавания. Представленная информация основана на богатом опыте авторов в области обучения и планирования учебных программ, организации для преподавателей медицинских дисциплин курсов повышения квалификации на базовом и продвинутом уровнях. Это сокровищница советов по методам обучения, учебным программам, оценочным инструментам, и она должна представлять особый интерес для тех, кто преодолевает собственные укоренившиеся преподавательские привычки, или борется с особенно проблемным обучающимся, или желает расширить имеющийся багаж педагогических навыков. Издание может служить в качестве практического руководства для тех, кто заинтересован в улучшении своих педагогических навыков и расширении спектра доступных профессиональных методов.

Рассматривается проблема здоровья в современном мире. Анализируются позитивные и негативные факторы, определяющие сегодняшнюю глобальную «социологию здоровья», — основные тенденции современной медицины и систем здравоохранения, с одной стороны, и обострение «болезней цивилизации» и других проявлений общественного нездоровья — с другой. Выделена роль Всемирной организации здравоохранения в управлении глобальными процессами здоровья в мире. Проанализирована российская динамика общественного здоровья, проблемы и перспективы в этой области. Для социологов, экономистов, теоретиков и практиков медицины, преподавателей и аспирантов соответствующих вузов.

Учебник разработан в соответствии с программой по учебной дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение», утвержденной Министерством здравоохранения Российской Федерации. Включает современные знания в области общественного здоровья и здравоохранения. Дополнительно также включены лекции по экономике здравоохранения и автоматизированным системам управления в здравоохранении. Для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по укрупненным группам специальностей 31.02.00 «Клиническая медицина», 32.02.00 «Науки о здоровье и профилактическая медицина».

Несмотря на большое многообразие, следует признать, что все имеющиеся сегодня работы по биоэтике лежат в плоскости плюрализма и принципизма, когда отрицается возможность создания биоэтики как интегральной теории, способной соединить множество направлений, опираясь на расширенно понимаемую научную методологию. Но именно это направление представляется авторам книги «Биоэтика» наиболее важным и наименее развитым в настоящее время. Главная идея данного учебника — обосновать возможность биоэтики как прикладного направления интегральной этики. Для этого прежде необходимо обосновать возможность самой интегральной этики, показать недостаточность как множества отдельных биоэтических направлений, в первую очередь утилитаризма и деонтологизма, так и конвенционально-плюралистического подхода к их координации, господствующего сегодня в этой области. Все эти задачи находят свое решение в настоящем издании. Учебник предназначен в первую очередь студентам медицинских вузов, но также будет полезен всем изучающим курс биоэтики и тем, кому интересны последние тенденции в этой области.

Учебник «Медицинская этика: биоэтика — путь в будущее» разработан для дисциплины «История и философия науки» в соответствии с государственной образовательной программой высшего образования подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации в аспирантуре по направлению подготовки 31.06.2001 «Клиническая медицина», и для самостоятельной работы обучающихся врачей, социологов и философов, студентов вузов. Учебник включает в себя обучение этическим, нравственным и правовым аспектам в деятельности медицинских работников, задачами которой являются формирования и применения этического кодекса и толкования его положений. Освещает международные документы по медицинской этике. Разъясняет защиту прав и достоинства человека в связи с применением достижений биологии и медицины, морально-этические проблемы клинических исследований на людях.

Рассмотрены основные этапы становления паллиативной помощи и особенности ее развития России. Отражены вопросы организации оказания паллиативной помощи различным категориям населения. Подробно изложены вопросы оказания паллиативной помощи при различных заболеваниях и состояниях. В достаточном объеме отражены вопросы ухода, различные аспекты психологической и духовной помощи инкурабельным больным. В свете актуальных нормативных актов обсуждены вопросы нормативно-правового регулирования качества жизни пациентов, нуждающихся в паллиативной помощи. Предложены возможные траектории совершенствования обучения по вопросам оказания паллиативной помощи для различных категорий обучающихся. Приведен пример учебно-тематического плана, который может быть использован при организации учебного процесса в системе ВО и СПО. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов медицинских вузов.