Вопрос происхождения славян оброс столькими гипотезами, что многие из них читаются как беллетристика. Кто такие древние арии и какая у них связь с древними славянами, действительно ли скандинавы обитали на Русской равнине во времена Древней Руси, насколько родственны по происхождению русские, украинцы и белорусы — в отличие от популяционных генетиков автор настоящей книги решает сложные исторические загадки методами ДНК-генеалогии. Обращаясь к новейшим научно подтвержденным данным, президент Академии ДНК-генеалогии, профессор Гарвардского и Московского государственного университетов и профессор АН СССР Анатолий Клёсов продолжает исследование, начатое в книге «ДНК-генеалогия славян: Происхождение и история», и воссоздает картину древнего мира на основе расшифрованных ископаемых ДНК и ДНК наших современников. Устраивайтесь поудобнее, уважаемый читатель, вас ждут потрясающие открытия.

This tutorial contains information about the connective tissue chemical structure and metabolism, as well as the oral fluid chemical composition and functions. The book reviews the issues of dental caries and periodontal diseases pathogenesis. The manual consists of two parts and includes clinical cases. The tutorial is designed for students of specialty «Dentistry» studying biochemistry in English. The book was prepared in accordance with the curriculum approved by the Educational Board of the Faculty of Dentistry, I.M. Sechenov First Moscow State Medical University.

Перед вами — дополненное и расширенное издание научного бестселлера о происхождении славян. Автор книги — президент Академии ДНК-генеалогии, профессор Гарвардского и Московского государственного университетов и профессор АН СССР Анатолий Клёсов — воссоздает картину древнего мира на основе расшифрованных ископаемых ДНК. Обращаясь к новейшим научно подтвержденным данным, автор подробно рассказывает, откуда появились славяне и где их прародина, кто относится к роду современных этнических русских и зачем популяционные генетики фальсифицируют историю. Устраивайтесь поудобнее, уважаемый читатель, вас ждут потрясающие открытия.

Что такое генетика, знают, наверное, все. Генетика изучает гены, которые в наше время модифицируются сплошь и рядом — большинство продовольственных товаров содержит модифицированные гены. А еще генетика изучает ДНК. Даже тот, кто не способен расшифровать эту аббревиатуру, знает, что при помощи ДНК определяют отцовство и ищут преступников. А еще гены могут рассказать, к каким болезням предрасположен человек. Это же очень важно. А еще генетики умеют создавать клоны — организмы в пробирке. А еще… Здесь, пожалуй, надо сделать остановку. Если все сказанное выше оказалось для вас новостью, то это означает, что вы не имеете никакого понятия о генетике. Если все сказанное выше не оказалось для вас новостью, то это все равно означает, что вы не имеете никакого понятия о генетике, потому что «понятием» называется четкое представление о предмете, а не набор отрывочных знаний. В любом случае вам стоит прочесть эту книгу.

В учебном пособии дано систематическое изложение биофизических эффектов, характеризующих взаимодействие физических полей, преимущественно низкоинтенсивных электромагнитных, с биологическими объектами и используемых в биомедицине для оценки сано- и патогенного воздействия данных полей на процессы жизнедеятельности организма, в том числе человека, и для создания широкого класса исследовательской и лечебной физиотерапевтической аппаратуры, использующей эндогенное воздействие физических полей. Изложены в авторской трактовке принципы и технические решения современной электродинамики: основы проектирования высокочастотной медико-биологической аппаратуры указанного выше назначения. Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 12.03.04 и 12.04.02 «Биотехнические системы и технологии (квалификации «Бакалавр» и «Магистр»). Учебное пособие может быть использовано для курсового и дипломного проектирования по указанным направлениям подготовки, а также для студентов и аспирантов выше названных направлений, а также направлений 11.03.01 «Радиотехника» и 03.03.03 «Радиофизика» (квалификации «Бакалавр»).

Изучение основных принципов метаболизма липидов является главной задачей липидологии — науки о нарушениях обмена липидов и липопротеидов в плазме крови. Среди нарушений обмена липидов и липопротеидов особое значение имеют гиперлипидемии, характеризующиеся повышением содержания холестерина в липопротеидах плазмы крови. В последние годы выявлены многочисленные генетические механизмы, детерминирующие нарушения метаболизма липидов. Практическое применение накопленных знаний в области генетики может быть реализовано с использованием методов медико-генетического консультирования в семьях с наследственными дефектами метаболизма липидов. Руководство предназначено терапевтам, эндокринологам, гастроэнтерологам, педиатрам, ординаторам, аспирантам соответствующих специальностей медицинских вузов. Материалы руководства использованы при создании дистанционного курса «Клиническая липидология», зарегистрированного на портале медицинского и фармацевтического образования непрерывного медицинского образования Минздрава России.

Альбом "Театр камней и насекомых представляет... " — это удивительный труд автора, в котором собраны результаты нескольких лет долгой и упорной работы по сравнению и выявлению схожих аналогий между минералами и насекомыми, и в итоге создана уникальная коллекция подобных образцов. Более 180 пар насчитывает эта красивейшая подборка минералов и представителей насекомых. Каждому насекомому соответствует минерал и наоборот, в зависимости от того, что к чему подбиралось. И с каждым годом коллекция увеличивается новыми экспонатами. В альбоме представлена только часть экспозиций с краткими описаниями образцов. В результате работы открылись новые и неизведанные пласты в понимании такой схожести, казалось бы, совсем разных представителей Природы. И, как результат, хочется посмотреть на мир камней и насекомых под другим углом восприятия — с точки зрения более тесного их взаимодействия. С ощущением того, что минеральный мир, как и мир насекомых, многолик и абсурден до простоты, что он со своей мимикрией наполнен фантазиями и неожиданными выводами, которые вовсе не подчиняются человеческому сценарию и совсем не поддаются режиссуре. Может поэтому автор и назвал свою работу "Театр камней и насекомых представляет... ". И режиссер в этом театре — сама Природа.

Курс «Биология человека» является одним из завершающих в процессе обучения. Он основывается на базовых знаниях, полученных студентами в процессе изучения курсов зоологии, морфологии, сравнительной анатомии, физиологии, биохимии, генетики, психологии, основ педагогики, являющихся базисом для столь сложной и многогранной дисциплины. Человек рассматривается с двух равновеликих сторон, объясняющих его дуалистическую природу: как индивидуум — единица вида Homo sapiens (класс Mammalia), что составляет его биологическую основу, и как личность (психосоциальное существо) — представитель человеческого сообщества (социума), что составляет его социальную сущность. Учебник состоит из трёх разделов, включающих 15 глав. В первом разделе даны сведения по основам антропологии, этапам антропогенеза и современной демографии. Во втором разделе «Биологические основы человека» последовательно, в сравнительно-анатомическом аспекте излагаются данные об онтогенезе, структуре и функции соматических, висцеральных и интегрирующих систем органов. В третьем разделе «Социальная сущность человека» даются понятия соматотипа и психотипа, индивидуума и личности, их взаимопроникновения и переплетения, развитие и становление личностных свойств и влияние на них условий среды и воспитания. Даются понятия гармоничной и акцентуированной личности, индивидуального, личностного и общественного здоровья и связи его с качеством жизни, а также даются рекомендации по созданию своей системы здорового образа жизни и активно-позитивного отношения к ней. Целевой аудиторией учебника являются, в первую очередь, студенты вузов, обучающиеся по направлениям подготовки «Зоотехния» и «Биология». Материал учебника излагается с эволюционных и сравнительно-анатомических позиций, что позволяет рекомендовать его для студентов вузов, обучающихся по специальности «Ветеринария», направлению подготовки «Педагогика».

Поль Брока — знаковая фигура в истории мировой науки, выдающийся исследователь, оставивший свой след в нейрохирургии, основатель первого научного общества физических антропологов. К числу его достижений принадлежит заслуга первого научного описания феномена прижизненной трепанации головы, ставшей распространенной практикой среди населения с территории Франции, начиная с эпохи неолита. Данная публикация впервые за более чем 140-летнюю историю этих находок обращается к непосредственному описанию черепов со следами оперативного воздействия из хранения Музея человека в Париже. С точки зрения современной палеопатологии впервые рассматриваются в таком объеме уникальные антропологические материалы, позволяющие изучить навыки древних хирургов. Благодаря привлечению сравнительных материалов из французской остеологической коллекции антропологический источник позволяет проследить эволюцию техник хирургического вмешательства у населения разных эпох: от неолитических земледельцев до галлов (кельтов), жителей Франции римского времени и раннесредневековых меровингов. Эти данные рассмотрены в контексте сведений, накопленных специалистами в области палеопатологии после Брока. Книга адресована антропологам, палеопатологам, историкам медицины и археологам.