Все задания имеют одинаковую структуру и распределены по орфограммам, изучаемым во 2 классе. Задания составлены таким образом, чтобы второклассник мог продемонстрировать знания по русскому языку, а также действия по их применению. Первоначально работа проводится с учителем. После того как алгоритмы обнаружения изученных орфограмм в слове и списывания будут освоены, учащиеся могут выполнять задания самостоятельно.

В пособие вошли все основные виды обучающих диктантов для 1-4 классов: выборочный, распределительный, диктант с обоснованием, предупредительный, комментированный, объяснительный, графический и другие. Текстовый материал отобран с учётом лексики и орфограмм, изучаемых в том или ином классе, объёмы диктантов соответствуют возрасту учащихся. Чтобы быстро повторить изученные темы и орфограммы, перед каждым блоком диктантов даны необходимые правила. Блоки диктантов на определённую тему начинаются со словарных диктантов, затем даются текстовые диктанты. Чтобы учителю или родителям было удобнее работать с предложенными диктантами, рядом с каждой темой указано, какие виды диктантов можно проводить с детьми. В конце каждого класса даются диктанты по всем правилам и орфограммам, которые можно использовать как контрольные. Тексты диктантов в пособии соответствуют основным требованиям к диктантам в начальной школе. Это — связные, понятные учащимся тексты, интересные по содержанию и по форме изложения. Они представляют собой фрагменты классических художественных произведений, а также — отрывки познавательного характера из научно-популярной литературы.

СПРАВОЧНИК. РУССКИЙ ЯЗЫК. 1-4 КЛАССЫ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА. ФГОС.

Учебник включает следующие тематические блоки: «Как устроен наш язык», где даются основы лингвистических знаний; «Правописание», где формируются навыки грамотного письма; «Развитие речи», где впервые организуется систематическая работа с текстом, его структурой, а также типами текстов. Содержание учебника позволяет организовать дифференцированное и индивидуальное обучение: помимо материала для обязательного усвоения представлены темы ознакомительного характера. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Учебник включает следующие тематические блоки: «Как устроен наш язык», где даются основы лингвистических знаний; «Правописание», где формируются навыки грамотного письма; «Развитие речи», где впервые организуется систематическая работа с текстом, его структурой, а также типами текстов. Содержание учебника позволяет организовать дифференцированное и индивидуальное обучение: помимо материала для обязательного усвоения представлены темы ознакомительного характера. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Данное учебное пособие поможет в занимательной и увлекательной форме решить трудную и актуальную задачу — формирование речевых способностей детей. Дидактические приёмы, разработанные на основе инновационной технологии риторизации, предполагают поиск, выбор и речевое творчество и направлены на качественно новое развитие речевых способностей и риторических умений школьников. Интересные задания помогут освоить специфику речевого творчества, научат слушать и слышать собеседника, инициативно высказываться и выражать свои чувства и мысли. Книга адресована родителям и педагогам для совместных занятий с ребёнком.

Рабочая тетрадь предназначена для отработки метапредметных умений у второклассников на основе предметного материала по математике, русскому языку, литературному чтению, технологии и окружающему миру. Выполнение предложенных заданий позволяет подготовиться к мониторингу УУД, который проводится с помощью рабочей тетради «Учимся учиться и действовать» в конце второго класса. Каждому из 17 модулей тетради соответствует одно из универсальных учебных действий (по Кодификатору планируемых результатов освоения образовательной программы начального общего образования (личностные и метапредметные результаты)). Ребенок постепенно выполняет задания во время изучения различных тем учебных курсов, что позволяет педагогу начальной школы совместить работу по развитию УУД с изучением предметного материала. В конце тетради размещены методические материалы для учителя, в которых наглядно представлено, когда именно, при изучении каких тем учащиеся обращаются к тем или иным модулям и заданиям. Пособие разработано на основе ФГОС начального общего образования и может использоваться как с УМК «Школа России», так и с любыми другими учебно-методическими комплектами.

Пособие составлено с учётом норм для указанного возраста школьников: объёмы текстов, степень сложности, виды включённых в тексты орфограмм. Для удобства учителя орфограммы и случаи, встречающиеся в тексте, помечены вверху упражнения или группы упражнений (например, Оглушение звонкого согласного на конце слова, Прописная буква в именах собственных). Тексты в сборнике составлены с учётом программы по литературному чтению; авторские тексты затрагивают явления и понятия, близкие детям младшего школьного возраста. Тексты снабжены небольшими заданиями для самостоятельной работы.

Пособие, соответствующее ФГОС, направлено на систематизацию и углубление знаний по предмету, тренировку и закрепление навыков письма и орфографии, развитие речевой культуры. Каждое занятие содержит 5 разноуровневых заданий, выполняя которые ребёнок повторит правила и орфограммы, разовьёт речь, внимание и память. Книга адресована учащимся 2-го класса, педагогам и родителям и может использоваться как для индивидуальной работы, так и в качестве дополнительного материала на уроках русского языка.