В методическом пособии представлены теоретические и методологические основы формирования универсальных учебных действий учащихся с помощью учебных задач, раскрываются методические аспекты конструирования учебных задач и их использования в образовательной деятельности. Пособие включает учебные задачи по обществознанию, направленные на формирование познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий учащихся на уровне основного общего образования в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта. Предназначено для учителей общеобразовательных организаций, преподающих обществознание, методистов, слушателей курсов повышения квалификации.

Пособие предназначено для формирования и оценки глобальных компетенций, которые являются частью функциональной грамотности и изучаются в международном сравнительном исследовании PISA. Рекомендуется к использованию в обучающих целях педагогами на уроках и во внеурочной деятельности, а также администрацией школы для организации внутришкольного мониторинга по оценке функциональной грамотности учащихся 10-13 лет. Структура пособия: Пособие содержит обращение к учащемуся 10-13 лет, разъясняющее характер и назначение предлагаемых заданий. В пособии описаны общие подходы к оценке знаний и навыков, предложены измерительные материалы. В первой части пособия даётся пример обучающего задания (блока заданий, работы на основе текста) с комментированным ответом и разъяснением основных подходов к оценке выполнения задания. Во второй части предлагаются задания для самостоятельной работы учащихся и ответы к заданиям, сформулированные как основа для самопроверки. Чему научит данное пособие: * Объяснит, что такое «глобальные компетенции» и что значит «быть глобально компетентным». * Критически рассматривать проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия. * Понимать и оценивать различные точки зрения и системы взглядов.

Достижение новых образовательных результатов, основанных на сотрудничестве школьников и их самостоятельной деятельности, — одно из главных требований, необходимых для реализации ФГОС. В пособии представлен комплекс общеучебных алгоритмических действий учеников на уроках истории и обществознания, позволяющих учителю формировать метапредметные универсальные учебные действия и ключевые компетенции у обучающихся 5-11 классов. В книге содержатся такие важные алгоритмы, как «Алгоритм составления тезисов», «Алгоритм решения творческих задач», «Алгоритм решения проблемных ситуаций», «Правила конспектирования лекции», «Как рецензировать ответ», «Как выделить в тексте главное» и др. Предназначено для учителей истории, обществознания и учащихся 5-11 классов.

Поурочные разработки являются частью учебно-методического комплекта по курсу «Обществознание» для 7 класса. Пособие содержит рабочую программу по предмету, методические рекомендации по реализации в учебном процессе требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной общеобразовательной программы. Основное внимание уделено формированию у учащихся универсальных учебных действий на основе системно-деятельностного подхода. В пособии представлены варианты поурочных разработок разного уровня сложности, что позволит учителю выбрать вариант проведения урока с учётом индивидуальных возможностей учащихся. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций.

Пособие входит в учебно-методический комплект по курсу «Обществознание» для 9 класса, созданный авторским коллективом под руководством академика РАО Л.Н. Боголюбова. Рекомендации подготовлены к новому учебнику «Обществознание» для 9 класса, соответствующему требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В пособие включены различные варианты организации уроков с использованием в образовательном процессе современных информационно-коммуникационных технологий, методов проектной и исследовательской деятельности. Особое внимание авторы уделили реализации системно-деятельностного подхода в обучении и развитию у учащихся универсальных учебных действий. В книге педагог найдёт сове­ты по организации индивидуальной и групповой учебной деятельности. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций.

Пособие входит в учебно-методический комплект по курсу «Обществознание» для 8 класса, созданный авторским коллективом под руководством академика РАО Л. Н. Боголюбова. Рекомендации подготовлены к новому учебнику «Обществознание» для 8 класса, соответствующему требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Предлагаемые в пособии варианты организации работы на уроках реализуют системно-деятельностный подход в обучении и предусматривают необходимость развития универсальных учебных действий у школьников. Особое внимание авторы уделили использованию в образовательном процессе современных информационно-коммуникационных технологий, элементов проектной и исследовательской деятельности. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций.

Пособие входит в учебно-методический комплект по курсу «Обществознание» для 7 класса, созданный авторским коллективом под руководством Л. Н. Боголюбова. Рекомендации подготовлены к новому учебнику «Обществознание» для 7 класса, соответствующему требованиям Федерального государственного общеобразовательного стандарта основного общего образования. Предлагаемые в пособии варианты работы на уроках реализуют системно-деятельностный подход в обучении и предусматривают необходимость развития универсальных учебных действий у школьников. Особое внимание авторы уделили использованию в образовательном процессе современных информационно-коммуникационных технологий, элементов проектной и исследовательской деятельности.