Пособие входит в учебно-методический комплект по курсу «Обществознание» для 9 класса, созданный авторским коллективом под руководством академика РАО Л.Н. Боголюбова. Рекомендации подготовлены к новому учебнику «Обществознание» для 9 класса, соответствующему требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В пособие включены различные варианты организации уроков с использованием в образовательном процессе современных информационно-коммуникационных технологий, методов проектной и исследовательской деятельности. Особое внимание авторы уделили реализации системно-деятельностного подхода в обучении и развитию у учащихся универсальных учебных действий. В книге педагог найдёт сове­ты по организации индивидуальной и групповой учебной деятельности. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций.

Пособие входит в учебно-методический комплект по курсу «Обществознание» для 8 класса, созданный авторским коллективом под руководством академика РАО Л. Н. Боголюбова. Рекомендации подготовлены к новому учебнику «Обществознание» для 8 класса, соответствующему требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Предлагаемые в пособии варианты организации работы на уроках реализуют системно-деятельностный подход в обучении и предусматривают необходимость развития универсальных учебных действий у школьников. Особое внимание авторы уделили использованию в образовательном процессе современных информационно-коммуникационных технологий, элементов проектной и исследовательской деятельности. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций.

Пособие входит в учебно-методический комплект по курсу «Обществознание» для 7 класса, созданный авторским коллективом под руководством Л. Н. Боголюбова. Рекомендации подготовлены к новому учебнику «Обществознание» для 7 класса, соответствующему требованиям Федерального государственного общеобразовательного стандарта основного общего образования. Предлагаемые в пособии варианты работы на уроках реализуют системно-деятельностный подход в обучении и предусматривают необходимость развития универсальных учебных действий у школьников. Особое внимание авторы уделили использованию в образовательном процессе современных информационно-коммуникационных технологий, элементов проектной и исследовательской деятельности.

Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова и др. (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку приведено все, что необходимо педагогу для проведения полноценных занятий: методические советы и рекомендации, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов обучающихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, интересная дополнительная информация. Издание будет полезно как молодым педагогам, так и преподавателям со стажем.

Методические рекомендации доцента Института развития регионального образования Свердловской области, кандидата исторических наук О.Н.Маминой продолжают серию брошюр, посвященных подготовке к Единому государственному экзамену по истории и обществознанию. В первой части преподаватель-практик дает рекомендации по написанию эссе, во второй — отвечает на вопрос, как следует проверять и оценивать письменные работы учащихся. Издание адресовано учителям и учащимся, готовящимся к ЕГЭ по обществознанию, промежуточной аттестации, выполнению олимпиадных заданий и др.

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по обществознанию для 9 класса, разработанные в соответствии с ФГОС и требованиями Примерной программы основного общего образования по обществознанию, авторской программы Л. Н. Боголюбова и ориентированные на работу с учебником Л. Н. Боголюбова, А. И. Матвеева, Е. И. Жильцовой (М.: Просвещение). Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются УУД, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты как универсальный инструментарий организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающих школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям обществознания, руководителям методических объединений общеобразовательных школ, рекомендовано студентам педагогических вузов.

Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 9 класса к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Пособие предназначено для учителей, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации. Составитиль: Сорокина Е.Н.

Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику Л.Н. Боголюбова и др. «Обществознание. 9 класс». К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения занятий материал: методические советы и рекомендации, дополнительная информация, материалы для подготовки к ОГЭ по обществознанию. Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по обществознанию для 10 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС СОО и ориентированные на работу по учебнику Л. Н. Боголюбова. Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД; сформулированы педагогические цели; предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач. Предназначено учителям обществознания, руководителям методических объединений ОО; рекомендовано студентам педагогических вузов.

Предлагаемый комплект (книга + диск) — это методическая помощь педагогу в приобретении новых теоретических знаний, совершенствовании навыков и практических умений, имеющих важное значение для повышения его предметной компетентности и профессиональной квалификации в условиях выполнения требований ФГОС к организации и содержанию образовательной деятельности. Методическое пособие знакомит с нормативно-правовой документацией, предлагает методические рекомендации по разработке и реализации личной программы развития профессиональной компетентности учителя обществознания. Диск содержит шаблоны и образцы индивидуального образовательного маршрута педагога, методическое сопровождение его профессионального развития, технологические карты уроков обществознания, материалы внеурочной деятельности, демонстрирующие индивидуальный педагогический стиль, рациональное использование инновационных и традиционных приемов организации образовательного процесса. Предназначен учителям обществознания, методистам, руководителям методических объединений; рекомендован аспирантам и студентам педагогических учебных заведений.