В сборнике представлены разнообразные современные произведения для фортепиано: пьесы для одной, двух рук, ансамбли и крупная форма для одного и двух фортепиано. Это яркие, программные «музыкальные картины», побуждающие творческую фантазию детей, в которых юные исполнители откроют для себя интересные технические приёмы и музыкальные образы. Сборник предназначен для педагогов и учащихся детских музыкальных школ.

Появление данного сборника вызвано необходимостью расширить традиционный репертуар учеников 7 класса ДМШ и ДШИ. В хрестоматии собрано достаточное количество музыкально-педагогического материала, позволяющее отойти от широко известных произведений, освоив тем не менее все разделы программы с учетом индивидуальных возможностей ученика. Подбор и систематизация произведений явилась отражением общеизвестных педагогических принципов и в равной степени результатом многолетнего опыта работы с детьми авторов-составителей.

Данное учебно-методическое пособие вобрало в себя лучшие достижения отечественных и зарубежных школ. Учебный материал излагается последовательно, с детальной проработкой каждого нового приема. Представлен широкий иллюстративный ряд, отражающий постановку игрового аппарата и основные приемы игры на гитаре. Пособие содержит разнообразный музыкальный репертуар из школ для других инструментов, адаптированный для гитары, а также оригинальные авторские сочинения и переложения как сольных пьес, так и ансамблей, обладающие выраженными художественными достоинствами. Пособие предназначено как для начинающих гитаристов, учащихся младших классов ДМШ и ДШИ, так и для преподавателей.

Учебное пособие предназначено для студентов музыкальных вузов и вузов искусств, а также всех, кто проявляет интерес к музыке и стремится расширить свои познания в этой области, а также для широкой публики. Цель пособия — обеспечить последовательное и систематизированное изучение и закрепление курса грамматики английского языка на лексическом материале, связанном со специальностью учащихся. Упражнения на уровне intermediate and upper-intermediate развивают навыки необходимые для чтения английской литературы о музыке в подлиннике. Книга также содержит обзор английских музыкальных терминов и названия инструментов с переводом на русский язык.

В книге проанализированы многочисленные материалы и источники и сделана попытка представить две группы принципов режиссуры театрализованных представлений и праздников. Данная работа является первым шагом к написанию фундаментального цикла пособий по режиссуре массовых представлений и праздников. Книга адресована актерам, режиссерам, театральным деятелям и театроведам, студентам театральных вузов.

Книга адресуется художественным вузам, готовящим деятелей музыкального театра, певцам, композиторам, либреттистам, музыковедам, а также литераторам, занимающимся поэтическим творчеством, связанным с музыкой. Книга будет также интересна широкому кругу любителей музыкально-сценических жанров.

Предложенный материал можно рассматривать, как инновационную практику для школьных и молодёжных театров, а также как элемент курса школьной театральной педагогики. Главным аспектом здесь является воспитание — осуществление нравственной мотивации, формирующей мировоззренческие основы и духовные идеалы молодых людей посредством театрального искусства с оценкой и утверждением возрастных, социальных и культурных особенностей аудитории. Описанная система сценических решений и драматургического материала родилась из многолетней работы с детьми и подростками. Большая часть предложенного драматургического материала основана на исторических документах, событиях, образах, что делает его острым, востребованным и интересным. Здесь есть слова о режиссуре, о художественных и сценических решениях, о педагогике и психологии личности. Книга адресована педагогам и учащимся театральных учебных заведений, молодежных театров и театральных кружков, а также всем, кто постигает это сценическое искусство.

Предложенный материал можно рассматривать, как инновационную практику для школьных и молодёжных театров, а также как элемент курса школьной театральной педагогики. Главным аспектом здесь является воспитание — осуществление нравственной мотивации, формирующей мировоззренческие основы и духовные идеалы молодых людей посредством театрального искусства с оценкой и утверждением возрастных, социальных и культурных особенностей аудитории. Описанная система сценических решений и драматургического материала родилась из многолетней работы с детьми и подростками. Большая часть предложенного драматургического материала основана на исторических документах, событиях, образах, что делает его острым, востребованным и интересным. Здесь есть слова о режиссуре, о художественных и сценических решениях, о педагогике и психологии личности. Книга адресована педагогам и учащимся театральных учебных заведений, молодежных театров и театральных кружков, а также всем, кто постигает это сценическое искусство.

Книга известного российского музыковеда Николая Михайловича Ладухина (1860-1918) посвящена теоретическим основам музыки. Каждая тема подкреплена рядом интонационных упражнений и диктантов. Простыми и доступными словами объясняются понятия ритма и метра, различных типов звукорядов. С особой тщательностью автор прорабатывает тему интервалов — как простых, так и составных. Пособие адресовано ученикам музыкальных школ, училищ и желающим получить базовые знания по теории музыки.

Многие поколения российских скрипачей воспитаны на упражнениях Генри Шрадика (1846-1918), немецкого скрипача, педагога, композитора. Данное издание является первым на русском языке, включающим все три части «Школы»: упражнения для развития беглости пальцев в семи позициях, упражнения на двойные ноты и упражнения на различные виды штрихов. Мы надеемся, что оно будет интересно и полезно скрипичным педагогам, ученикам школ и студентам училищ и консерваторий.

Эдвард Григ (1843-1907) — норвежский композитор периода романтизма, музыкальный деятель, пианист, дирижёр. «Лирические пьесы» составляют большую часть фортепианного творчества Грига (в десяти тетрадях цикла объединяются шестьдесят шесть фортепианных пьес). Произведения отличаются большим жанровым разнообразием: здесь встречаются элегия и ноктюрн, колыбельная и вальс, менуэт и баллада, ариетта и марш. Особенно часто обращается Григ к национальным норвежским жанрам — спрингдансам, халлингам, гангарам. Каждая из десяти тетрадей представляет собой самостоятельный сборник пьес, не связанных общим замыслом. Рекомендовано учащимся ДМШ, студентам фортепианных отделений музыкальных училищ и вузов, пианистам, педагогам.

Среди многообразия фортепианных миниатюр в наследии Л. ван Бетховена (1770-1827) жанр багатели занимает особое место. Три опуса багателей (ор. 33, ор. 119, ор. 126) создавались на протяжении длительного периода времени и отражают эволюцию фортепианного стиля композитора. Каждый цикл — это целая палитра образов, настроений, характеров. Сборник адресован ученикам средних и старших классов ДМШ и ДШИ, студентам музыкальных училищ, любителям фортепианной музыки.