ПОВЫСЬ СВОЙ УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ! Пособие включает систематизированный теоретический материал всей программы школьного курса по общей химии, химии элементов и органической химии и содержит большое количество разобранных тестовых заданий. Многолетний опыт работы автора показывает, что объем представленного в этой книге материала вполне достаточен для того, чтобы абитуриент смог самостоятельно и качественно подготовиться к вступительным испытаниям по химии. — Пособие в полной мере содержит информацию, востребованную на ЕГЭ, и при этом не перегружено лишними сведениями — Охватывает весь материал новейших школьных учебников — Подкрепляет теорию разбором многочисленных тестовых заданий — Учитывает типичные ошибки, допускаемые абитуриентами на ЕГЭ

Учебное пособие готовит учащихся к восприятию нового предмета, базируется на изучении веществ и химических процессов, знакомых школьникам из повседневной жизни, с минимальным использованием химических формул, уравнений, реакций и расчетных задач. Данное пособие дополняет учебно-методический комплект О. С. Габриеляна. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации. 8-е издание, стереотипное.

Справочное пособие включает все основные темы школьного курса химии в объёме, проверяемом на ОГЭ и ЕГЭ. Теоретический материал представлен в краткой и наглядной форме — в виде схем и таблиц, позволяющих легко и быстро обобщить, систематизировать и повторить материал школьного курса химии. Книга окажет эффективную помощь при подготовке к сдаче итоговых экзаменов.

СБОРНИК ЗАДАЧ, УПРАЖНЕНИЙ И ТЕСТОВ ПО ХИМИИ. 8-9 КЛАССЫ. К учебникам О. С. Габриеляна, И. Г. Остроумова, С. А. Сладкова «Химия. 8 класс», «Химия. 9 класс». ФГОС (к новым учебникам).

В предлагаемом пособии представлены подходы к оцениванию сформированности отдельных УУД и составляющих их общеучебных умений. Приведены рекомендации по применению разнообразных методов, процедур и форм выявления образовательных достижений учащихся 8 и 9 классов, а также образцы устных, письменных и тестовых заданий на применение этих умений. Особое внимание обращено на практико-ориентированные и комплексные задания, задания в игровой форме, диагностику сформированности УУД в ходе проектно-исследовательской деятельности учащихся. Пособие будет полезно не только учителям, но и руководителям образовательных организаций, методистам, а также студентам и магистрантам педагогических вузов.

Методическое руководство посвящено вопросам содержания и методики проектной деятельности школьников. Читателю предлагается авторская методическая концепция работы над учебным проектом, в которой центральное место отводится формированию оригинального замысла, определяющего занимательность и творческий уровень работы. Большую часть книги составляют описания исследовательских и созидательных проектов, осуществленных в процессе многолетней внеурочной работы автора со школьниками. Адресовано преподавателям и студентам химических специальностей педагогических вузов и университетов, а также работникам системы дополнительного образования детей, учителям химии средних школ, гимназий, лицеев и колледжей.