Цель пособия — подготовка учащихся к Всероссийской проверочной работе (ВПР) за курс начальной школы по литературному чтению в 4 классе. Проверочно-тренировочные работы, входящие в эту книгу, также могут быть использованы для промежуточной оценки достижений учащихся по предмету. Анализ результатов выполнения проверочно-тренировочных работ позволит педагогу отслеживать динамику развития читательской компетентности и универсальных учебных действий учащихся, что позволит своевременно вносить коррективы в процесс обучения чтению. Сборник типовых проверочных работ по литературному чтению предназначен учащимся 4 классов, а также педагогам, занимающимся подготовкой детей к итоговой аттестации за курс начальной школы. Пособие имеет универсальный характер и может использоваться при обучении литературному чтению по учебникам любых авторов.

Уникальный эксперимент по сокращению одного из ключевых русских романов, способный облегчить знакомство с произведением отечественного классика, не опускаясь при этом до косноязычного пересказа и сохраняя дух, стиль и нравственный посыл, заложенный Достоевским в свой последний труд.

ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ. 6 КЛАСС. К учебнику В. Я. Коровиной и др. "Литература. 6 кл. ". ФГОС (к новому учебнику).

В пособии представлены все необходимые материалы для подготовки к ОГЭ по литературе: описание структуры экзаменационной работы, алгоритмы выполнения заданий всех типов, примеры работ с комментариями к их оцениванию, а также 10 тренировочных вариантов, составленных в соответствии с демоверсией. Кроме того, издание содержит справочные материалы теоретико-литературного характера. Книга адресована учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по литературе и учителям для организации текущего контроля успеваемости школьников.

Во вторую часть учебника вошли произведения русских и зарубежных писателей. Цель учебника — развить интерес младших школьников к чтению и литературе. Его содержание позволяет совершенствовать навык чтения, обогащать читательский опыт третьеклассников и вести дифференцированное обучение с учетом уровня подготовки каждого ученика. Особое внимание уделяется развитию основных видов речевой деятельности (слушанию, чтению, говорению), знакомству с литературоведческими понятиями. Учебник входит в систему «Начальная школа XXI века» и соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009).

В первую часть учебника вошли образцы разных жанров фольклора, басни, произведения русских писателей-классиков, а также сказки зарубежных писателей. Цель учебника — развить интерес младших школьников к чтению и литературе. Его содержание позволяет совершенствовать навык чтения, обогащать читательский опыт третьеклассников и вести дифференцированное обучение с учетом уровня подготовки каждого ученика. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009).

В хрестоматию вошли произведения для слушания и самостоятельного чтения, которые, дополняя материал учебника, помогут детям обогатить свой читательский опыт и расширить круг чтения. Учебно-методический комплект (учебник, учебная хрестоматия, рабочая тетрадь) позволяет учитывать индивидуальные возможности каждого ребёнка и вести дифференцированное обучение. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

В хрестоматию вошли произведения для слушания и самостоятельного чтения, которые, дополняя материал учебника, помогут детям обогатить свой читательский опыт и расширить круг чтения. Учебно-методический комплект (учебник, учебная хрестоматия, рабочая тетрадь) позволяет учитывать индивидуальные возможности каждого ребёнка и вести дифференцированное обучение. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).