Пособие содержит примерные разработки педагогических советов по актуальным темам в сфере образовательной деятельности ДОО в условиях реализации ФГОС ДО, способствующие развитию профессиональной компетентности педагогов дошкольных организаций, обеспечивающие передачу знаний и обмен опытом, повышение уровня педагогической грамотности. Представленные для организации педсоветов материалы будут полезны педагогам ДОО, работающим над проблемой совершенствования методического мастерства и повышением качества образовательных услуг. Предназначено руководителям, старшим воспитателям и методистам дошкольных образовательных организаций.

В пособии представлены рабочие программы по истории России для 6 и 7 классов, составленные на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, историко-культурного стандарта, Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории и авторской программы А. А. Данилова, О. Н. Журавлевой, И. Е. Барыкиной, ориентированные на использование УМК под редакцией А. В. Торкунова (М.: Просвещение). Предложенная рабочая программа содержит пояснительную записку и развернутое тематическое планирование, обеспечивающее взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию ключевых общепредметных и предметных компетенций, способствующее формированию специальных умений, универсальных учебных действий и личных качеств школьников. Предназначено руководителям методических объединений, учителям истории образовательных организаций; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

В комплекте представлено примерное перспективное планирование работы по математике на весь учебный год, разработанное на основе ФГОС ДО, оно поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить социальный опыт и познавательный интерес детей 6-7 лет. В комплекте рассматриваются вопросы организации работы по развитию элементарных математических представлений у детей 6-7 лет с учетом закономерностей становления и развития их познавательной деятельности и возрастных возможностей. Предложенная система работы, включающая непосредственно образовательную деятельность, комплекс заданий и упражнений, разнообразных методов и приемов работы с детьми (наглядно-практические, игровые), помогает дошкольникам овладеть способами и приемами познания, применять полученные знания в самостоятельной деятельности. Это создает предпосылки для формирования правильного миропонимания, позволяет обеспечить общую развивающую направленность обучения, связь с умственным, речевым развитием и различными видами деятельности. Игровые ситуации, используемые в работе с детьми, мотивируют их деятельность и направляют мыслительную активность на поиск способов решения поставленных задач. Методика работы с детьми не предполагает прямого обучения, способного отрицательно повлиять на осмысление и самостоятельное выполнение ребенком математических заданий, а подразумевает создание ситуаций содружества, содеятельности. Активизация мыслительной деятельности развивает активную позицию ребенка и формирует соответствующие навыки элементарных математических представлений у детей 6-7 лет. В тематических картах показано, как необходимо создавать условия развития игровой математической деятельности в соответствии с ФГОС ДО. Комплект предназначен воспитателям, педагогам дополнительного образования, старшим воспитателям и другим специалистам дошкольной образовательной организации.

В пособии представлены рабочие программы по физической культуре для 5-9 классов, разработанные в соответствии с ФГОС ООО, примерными программами по предмету, а также основными положениями Федерального закона «О физической культуре и спорте в Российской Федерации», ориентированные на работу по учебникам М. Я. Виленского, В. И. Ляха «Физическая культура» (М.: Просвещение). Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств для каждого класса, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям физической культуры.

В пособии представлены рабочие программы по геометрии для 10-11 классов, составленные в соответствии с ФГОС СОО, на основе Примерной программы среднего общего образования по геометрии (базовый уровень), ориентированные на работу с учебником Л. С. Атанасяна, В. Ф. Бутузова, С. Б. Кадомцева, Л. С. Киселевой, Э. Г. Позняка (М.: Просвещение). В рабочих программах предложены развернутые календарно-тематические планы, обеспечивающие взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию ключевых общепредметных и предметных компетенций, формирование специальных умений, УУД и личных качеств у старших школьников. Предназначено учителям геометрии, руководителям МО общеобразовательных организаций, приступивших к реализации ФГОС; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

В пособии представлены технологические карты уроков по информатике для 6 классов, составленные на основе ФГОС основного общего образования, Примерной программы и ориентированные на работу с учебником Л. Л. Босовой, А. Ю. Босовой (М.: БИНОМ, 2018). Предложенные разработки позволят творчески работающему учителю выстроить собственное видение урока на основе использования проблемных, поисковых и практических методов, отразить тот или иной инновационный педагогический подход в преподавании информатики; помогут определить объем освоения учебного материала и уровень владения компетенциями, сформированность универсальных учебных действий. Предназначено учителям, руководителям МО информатики; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

Пособие содержит посвященные осенним календарным датам тематические сценарии праздников, развлечений, досугов с элементами театрализованной и спортивной деятельности для дошкольников и их родителей. Разработки музыкальных руководителей ДОО помогут в игровой, занимательной форме раскрыть таланты детей и взрослых, обогатить жизненный опыт дошкольников, укрепить семейные связи через общее творчество, тем самым успешно решить задачи взаимодействия педагогического коллектива дошкольного учреждения и родителей воспитанников. В пособии представлены оригинальные авторские сценарии игровых занятий и праздников, познавательных досугов и развлечений на основе ярких, запоминающихся стихов в сочетании с музыкальным репертуаром. Пособие предназначено музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования ДОО.

Всероссийская проверочная работа, которую напишут шестиклассники, будет включать задания по литературе. Предложенная практика системы подготовки к проведению такой формы оценки качества образования отвечает требованиям ФГОС СОО и предполагает формирование диагностического ресурса, который позволит школьникам привыкнуть к экзаменам, попробовать свои возможности в регулярном выполнении контрольных работ, оценить уровень реальных знаний и умений, отследить успехи и неудачи. В пособии представлены тренировочные проверочные работы по литературе, которые обеспечат подготовку к ВПР и итоговой аттестации. Предназначено обучающимся 6 классов для самостоятельных занятий с целью достижения высоких результатов в итоговой аттестации, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки обучающихся к Всероссийской проверочной работе по освоению образовательной программы по предмету в урочной и внеурочной деятельности, а также рекомендовано родителям, желающим помочь своим детям в изучении предмета.

В пособии представлены разноуровневые тестовые задания по английскому языку для осуществления поурочного тематического контроля предметных достижений обучающихся 4 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС НОО к результатам обучения по УМК «Английский в фокусе» Н. И. Быковой, Д. Дули, М. Д. Поспеловой, В. Эванс на основе языкового материала модулей учебника. В тестах предложены задания трех уровней сложности (часть «А» — множественный выбор, части «В» и «С» — самостоятельный ответ), которые способствуют формированию у школьников УУД: навыков самоанализа, самооценки результата и самоконтроля, корректировки действия после его завершения с учетом допущенных ошибок, начальных форм личностной рефлексии. Тематические проверочные работы направлены на развитие таких умений, как выявление ошибок, классификация, синтез, анализ, декодирование. Предназначено учителям и руководителям методических объединений английского языка, заместителям директора ОО; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом.

Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС предоставляет каждому ребёнку возможность свободного выбора изучения образовательной области, профиля программ с учётом его индивидуальных склонностей. Книга интересных и познавательных фактов, интеллектуальных вопросов и заданий по биологии поможет обучающимся реализовать интерес к предмету, удовлетворить потребность в новизне изучаемого материала и разнообразии выполняемых упражнений. Использование технологии «Фишбоун» научит школьников работать с информацией, ставить и решать проблемы, обобщать и делать выводы, что позволит каждому оценить свои способности и наклонности, осуществить выбор профиля обучения, а в перспективе и будущей профессии. Рекомендовано для использования на внеклассных мероприятиях, занятиях курсов по выбору, в профориентационной работе школы. Адресовано учителям биологии, обучающимся; полезно учащимся начальной школы, а также всем, кто интересуется многообразием живой природы вокруг нас.

В данном комплекте карт рассматриваются основные темы курса геометрии в 10-11 классах — стереометрии: взаимное расположение прямой и плоскости в пространстве, взаимное расположение плоскостей в пространстве, вектор в пространстве, многогранники, тела вращения, комбинация тел. Комплект позволяет учителю математики организовать различные виды повторения материала на уроке: повторение в начале учебного года, текущее повторение всего, ранее пройденного; обобщающее и систематизирующее повторение законченных тем и разделов программы; заключительное повторение при окончании прохождения большого раздела программы или в конце учебного года. Карты также подходят для самостоятельной работы обучающихся: удобно готовиться к контрольным и проверочным работам, к экзаменам. Комплект может служить для школьников ориентиром оценки собственной теоретической базы. Предназначен учителям математики, репетиторам, полезен обучающимся.