Принято считать, что эмоции и политика — это опасное сочетание, свойственное исключительно агрессивным обществам. Марта Нуссбаум в своей книге стремится опровергнуть этот тезис и доказать, что любые политические принципы нуждаются в эмоциональной поддержке. Она отталкивается от примера таких лидеров, как Авраам Линкольн, Джавахарлал Неру и Мартин Лютер Кинг — младший, сумевших связать политические эмоции со стремлениями ко всеобщему миру и справедливости, а не с воинственными проектами, направленными против других наций. Автор обращается и к результатам антропологических исследований, которые утверждают, что склонность к выстраиванию пагубных иерархий и дискриминации укоренена в человеческой природе, но предлагает противопоставить этим склонностям культивирование любви и расширенного сострадания — сначала к своим согражданам, а затем и к представителям других наций. Главными инструментами в культивировании этих чувств должны стать различные виды публичного искусства — от поэм, романов, памятников и мемориалов до фильмов Болливуда. Марта Нуссбаум — философ, профессор Чикагского университета.

Анна Герасимова (Умка) — поэт и музыкант, литературовед и переводчица. Она выпустила более двадцати альбомов в составе групп «Умка и Броневик» и «Умка и Новый состав», исследовала творчество обэриутов, в основном — Александра Введенского и Даниила Хармса, перевела романы Джека Керуака «Бродяги дхармы» и «Биг Сур». В сборник «Почти всё» вошла большая часть стихов, написанных Умкой с 1979 по 2022 годы.

В монографии рассматриваются фундаментальные проблемы правосудия с точки зрения необходимости обеспечения организационно-правовыми средствами справедливости в правосудной деятельности. Исследуются проблематика философских, правовых и иных подходов к пониманию справедливости и механизма правосудия; проблематика правосудия в системе действующего законодательства, в том числе в условиях неопределенности правовых норм, в рамках судейского усмотрения, при судейском право- и нормотворчестве; проблематика доказательств в судопроизводстве; проблемы справедливого правосудия в экстремальных условиях коронавирусной пандемии; в качестве вектора будущего — проблемы справедливости правосудия, осуществляемого искусственным интеллектом; проблема справедливости смертного приговора. Вносятся предложения, направленные на совершенствование механизма справедливого правосудия. Для работников законодательных, судебных и правоохранительных органов, действующих судей и желающих стать ими, ученых, преподавателей, аспирантов и студентов юридических вузов, а также для практикующих юристов.

Учебное пособие подготовлено на основе обновленного российского законодательства, имеющего значение для организации и функционирования правоохранительных и судебных органов власти, обеспечивающих защиту прав, свобод и законных интересов граждан, организаций и объединений на период долгосрочного социально-экономического развития страны. Представлены основные направления, цели и задачи правоохранительной деятельности, полномочия и компетенции органов правосудия, прокурорского надзора, предварительного расследования, правоохранительных, детективных, охранных и правозащитных организаций по обеспечению безопасности и правопорядка на территории Российской Федерации. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Для студентов средних профессиональных и высших учебных заведений, обучающихся по специальности и направлению подготовки «Юриспруденция», а также для преподавателей и практических работников.

В учебном пособии охарактеризованы сущность правового режима земель и способы, обеспечивающие его соблюдение участниками земельных правоотношений. Приведена общая характеристика земельных участков и земельного фонда в целом, рассмотрен его состав (по целевым категориям, угодьям и формам собственности). Раскрыты особенности правового режима всех семи целевых категорий земель, предусмотренных действующим законодательством, а также основные инструменты его обеспечения: земельный надзор и земельный контроль, мониторинг использования и состояния земель, перевод их в другую категорию и пр. Уделено внимание привлечению к ответственности за несоблюдение установленного для земель и земельных участков правового режима. Кроме того, приводится обзор отечественного (дореволюционного, советского, раннего постсоветского) и современного зарубежного опыта определения правового режима земель. Изучение изложенного материала позволит овладеть компетенциями, предусмотренными соответствующим образовательным стандартом, и сформировать у обучающихся системное восприятие установленного в соответствии с законодательством правового режима земель и способов его регулирования. Соответствует федеральным государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования последнего поколения. Для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальности 21.02.04 «Землеустройство».

Монография посвящена правовому механизму реализации и социальным последствиям применения амнистии. Проведенное исследование позволяет реально оценить эффективность применения амнистии, а также определить направления ее совершенствования. Сформулированные выводы и предложения дополняют и развивают теоретико-правовые знания в исследуемой сфере. Разработана авторская классификация амнистий, которая может предопределить проведение отдельных исследований по каждому из видов. Сформулировано понятие «рецидив амнистированных лиц», установлены признаки акта об амнистии, обоснован приоритет пенологической (уголовно-исполнительной) составляющей в характеристике личности потенциально амнистируемого лица. Выделены отдельные пути совершенствования механизма реализации амнистии в Российской Федерации с учетом опыта зарубежных стран и современных достижений уголовного права, криминологии и уголовно-исполнительного права. Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов и факультетов, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами амнистии.

Работа посвящена институту международного права — праву международных обычаев, основам обычного международного нормотворчества, проблемам в этой области, а также выработке отдельных путей их решения. Рассмотрен процесс формирования обычных норм международного права, их изменения и прекращения существования. Большое внимание уделено уяснению места обычных норм международного права в системе международного права, понятийному аппарату в данной сфере. Предложены концепция обычного нормообразования, общая методика выявления обычной нормы международного права, которая может найти применение не только в деятельности международных судов и трибуналов, но и в правоприменительной практике государств, их органов власти и должностных лиц. Представлены формулировки многих обычных норм международного права, составляющих основное наполнение права международных обычаев. Для научных работников, аспирантов (адъюнктов) и докторантов, проводящих исследования в области права, студентов (слушателей) вузов, изучающих правовые дисциплины, а также практических работников всех ветвей власти, использующих международное право в своей деятельности.

В учебном пособии рассматриваются инженерные методы анализа и синтеза дискретно-логических систем управления промышленными механизмами на основе аппарата алгебры логики и циклограмм работы этих механизмов. Разработаны новые методы, позволяющие достаточно быстро синтезировать сложные системы управления на различной элементной базе. Приведены примеры проектирования систем управления устройствами станочной электроавтоматики. Студенты осваивают методику программирования логических контроллеров в инструментальной среде программирования версии ISaGRAF 6.5 АСР с использованием языка функциональных блоков FBD. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов машиностроительных специальностей, научных работников, а также специалистов, занимающихся проектированием дискретно-логических систем управления разнообразными промышленными механизмами.

Учебное пособие посвящено одному из видов тренировочной деятельности гимнастов — прыжкам на батуте. Представлена целевая направленность прыжков на батуте для разучивания гимнастических упражнений, описываются возможности техники и методика обучения простым и сложным прыжкам. Рекомендовано для преподавателей и студентов высших учебных заведений и среднего профессионального образования.

Патриотическая раскраска «Россия в символах» — это отличный способ познакомить детей с государственными и народными символами России, благодаря которым они узнают о национальных традициях, истории и богатой культуре нашей страны. Невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам. Каждой цифре в раскраске соответствует свой цвет. Такая раскраска понравится любому ребёнку, а ещё поможет ему развить усидчивость и внимательность. Необходимый цвет под цифрой не придётся долго искать, ведь на каждой странице расположен блок с нужными для картинки цветами. Предназначено старшим дошкольникам и ученикам начальной школы (4-7 лет).

Патриотическая раскраска «Россия в символах» — это отличный способ познакомить детей с государственными и народными символами России, благодаря которым они узнают о национальных традициях, истории и богатой культуре нашей страны. Невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам. Каждой цифре в раскраске соответствует свой цвет. Такая раскраска понравится любому ребёнку, а ещё поможет ему развить усидчивость и внимательность. Необходимый цвет под цифрой не придётся долго искать, ведь на каждой странице расположен блок с нужными для картинки цветами. Предназначено старшим дошкольникам и ученикам начальной школы (4-7 лет).