Монография представляет собой первую попытку обобщения экспериментальных материалов по проблеме формирования познавательной активности на основе использования средств физической культуры. В работе осуществлен анализ состояния процесса общего образования в области физической культуры с акцентированием внимания на актуальных и потенциальных возможностях использования общеобразовательного потенциала учебного предмета «Физическая культура» с целью формирования познавательной активности, повышения качества физкультурного образования, более успешного формирования физической культуры личности и общества. Представлен экспериментальный материал по разработке педагогических условий и моделированию процесса формирования познавательной активности на основе использования средств физической культуры. Основной интерес книга может представлять для ученых, занимающихся проблемами формирования познавательной активности в процессе образовательной деятельности. Она может быть особенно полезной для работников общего образования в области физической культуры, учителей физической культуры, студентов, аспирантов и преподавателей ССУЗов и ВУЗов физкультурного профиля.

Фразеологический словарь для начальной школы включает наиболее употребительные в современной речи устойчивые выражения. Приведено их толкование, особенности употребления, даны исторические и этимологические справки. Словарь предназначен учащимся начальной школы, их родителям, учителям.

Пособие разработано на основе действующей программы по финансовой грамотности в помощь учителям 10-11 классов образовательных школ, гимназий, лицеев. Разработка каждого урока содержит необходимые теоретические сведения, учебные и практические задачи с проработанными методическими рекомендациями и решениями. Книга научит основам инвестирования; поможет выпускникам школ понять, как заставить собственные сбережения приносить прибыль. Автор в доступной игровой форме формирует у старшеклассников привычки и знания, которые базируются на необходимых финансовых правилах: • откладывать минимум 1/ 10 часть своих доходов; • прежде чем сделать капиталовложение, оценить прибыльность и риски; • сбережения должны работать, а не лежать мертвым грузом; • расходы должны контролироваться; • богатство нужно приумножать; • должен быть обеспечен доход на пенсии.

Данное учебное пособие содержит дидактические и диагностические задания по французскому языку для 9-го класса учреждений общего среднего образования. Представленные материалы призваны способствовать формированию и развитию предметных и отчасти метапредметных компетенций. Задания систематизированы в соответствии со способами учебной деятельности, предусмотренными учебной программой, и могут быть использованы для текущего и итогового контроля. Адресовано учителям учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения.

Данное учебное пособие содержит дидактические и диагностические задания по французскому языку для 8-го класса учреждений общего среднего образования. Представленные материалы призваны способствовать формированию и развитию предметных и отчасти метапредметных компетенций. Задания систематизированы в соответствии со способами учебной деятельности, предусмотренными учебной программой, и могут быть использованы для текущего и итогового контроля. Адресовано учителям учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения.

Данное учебное пособие содержит дидактические и диагностические задания по французскому языку для 7-го класса учреждений общего среднего образования. Представленные материалы призваны способствовать формированию и развитию предметных и отчасти метапредметных компетенций. Задания систематизированы в соответствии со способами учебной деятельности, предусмотренными учебной программой, и могут быть использованы для текущего и итогового контроля. Адресовано учителям учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения.

Данное учебное пособие содержит дидактические и диагностические задания по французскому языку для 6-го класса учреждений общего среднего образования. Представленные материалы призваны способствовать формированию и развитию предметных и отчасти метапредметных компетенций. Задания систематизированы в соответствии со способами учебной деятельности, предусмотренными учебной программой, и могут быть использованы для текущего и итогового контроля. Адресовано учителям учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения.

Данное учебное пособие содержит дидактические и диагностические задания по французскому языку для 5-го класса учреждений общего среднего образования. Представленные материалы призваны способствовать формированию и развитию предметных и отчасти метапредметных компетенций. Задания систематизированы в соответствии со способами учебной деятельности, предусмотренными учебной программой, и могут быть использованы для текущего и итогового контроля. Адресовано учителям учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения.

Содержание дидактического и диагностического материала соответствует уровню современного развития науки, техники и культуры. В нем предложены задания, которые имеют выраженную практическую значимость. Фотографии реальных объектов, современных приборов, задания экспериментального характера способствуют не формальному, а творческому подходу при решении задач. В пособии представлены физические задачи всех уровней сложности, которые позволяют решить основные дидактические цели. Наряду с простыми заданиями, которые необходимы на начальном этапе усвоения знаний, присутствуют задачи, требующие анализа физического явления, умения видеть связь явления с изученным ранее. Задачи проблемного характера, творческие задачи, комбинированные задачи — все они вместе способствуют формированию высокого уровня мышления и личностно-смысловых, учебно-познавательных, информационных, коммуникативных компетенций. Предлагаемые задания могут использоваться при изложении, закреплении, повторении, диагностике и контроле знаний учащихся 11 классов, которые изучают физику на базовом и повышенном уровнях. Пособие адресуется учителям учреждений общего среднего образования. Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь

Содержание дидактического и диагностического материала соответствует уровню современного развития науки, техники и культуры. В нем предложены задания, которые имеют выраженную практическую значимость. Фотографии реальных объектов, современных приборов, задания экспериментального характера способствуют не формальному, а творческому подходу при решении задач. В пособии представлены физические задачи всех уровней сложности, которые позволяют решить основные дидактические цели. Наряду с простыми заданиями, которые необходимы на начальном этапе усвоения знаний, присутствуют задачи, требующие анализа физического явления, умения видеть связь явления с изученным ранее. Задачи проблемного характера, творческие задачи, комбинированные задачи — все они вместе способствуют формированию высокого уровня мышления и личностно-смысловых, учебно-познавательных, информационных, коммуникативных компетенций. Предлагаемые задания могут использоваться при изложении, закреплении, повторении, диагностике и контроле знаний учащихся 10 классов, которые изучают физику на базовом и повышенном уровнях. Пособие адресуется учителям учреждений общего среднего образования. Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.

Уроки четко структурированы, включают разнообразные приёмы и методы организации учебно-познавательной деятельности обучающихся, содержат качественные, расчётные, графические, экспериментальные, практико-ориентированные задачи, соответствующие возрастным особенностям обучающихся. Особое внимание уделено самостоятельной работе учеников, развитию исследовательских умений и навыков, читательской грамотности, формированию коммуникативных умений, умений работать в команде.

Пособие содержит материал, соответствующий программно-нормативным документам, регламентирующим деятельность по предмету Физическая культура и здоровье в 3 классе. Представлена разбивка на четверти с возможностью проверки знаний в тестовой форме и поурочной фиксацией результатов учебной деятельности учащимся и учителем соответственно. Занимательные задания будут способствовать развитию логических представлений, расширению словарного запаса, внимания. Возможно использование данного пособия в комплексе с другими актуальными учебными изданиями по физической культуре и здоровью. Адресовано учащимся, учителям предмета Физическая культура и здоровье учреждений общего среднего образования.