В учебно-методическом пособии представлен материал для отработки навыков эффективной устной и письменной коммуникации в современной бизнес-среде. Представлены шаблоны устных и письменных высказываний по широкому кругу тематик, предложены разноплановые задания для их отработки, даны методические рекомендации. Для дополнительной проработки понятийного аппарата приведен глоссарий и список основных сокращений, используемых в деловом общении. Материал в полной мере отвечает требованиям современной реальности и позволяет развить актуальные навыки, необходимые специалистам в различных областях профессиональной деятельности. Для студентов, изучающих дисциплины «Межкультурная коммуникация на иностранном языке», «Иностранный язык международного общения», «Иностранный язык делового общения», «Иностранный язык (западный)».

Практикум содержит оригинальные тексты на английском языке и упражнения, направленные на пополнение и актуализацию словарного запаса по темам «Климат и погодные условия в Великобритании и России», «Отдых и развлечения», «Основные осенние и зимние праздники в англоязычных странах», «Среднее образование в Великобритании», «Роберт Бернс: биография и творческий путь». Практикум предназначен для аудиторной и самостоятельной работы студентов 1 курса направлений «Фундаментальная и прикладная лингвистика» и «Филология» (программа «Современные иностранные языки и литература»).

Тетрадь дополняет учебник Connexion B2-B2+ и представляет собой сборник аналитических статей с вопросами на актуальные для Франции темы. Она позволяет прорабатывать представленный в учебнике материал, полностью воспроизводя логику его глав. Тетрадь особенно удобна для тех учащихся, которые осваивают материал в одиночку, поскольку дополняется ключами, подробными ответами на каждый вопрос и дополнительными комментариями в тех случаях, где могут возникнуть сложности.

Учебник Connexion нацелен на развитие устной и письменной речи у студентов продвинутого уровня владения языком. Поскольку язык интереснее и эффективнее изучать в том контексте, в котором он развивается здесь и сейчас, в основу учебного материала легли статьи, аудио- и видеосюжеты, посвященные животрепещущим темам (социология, биоэтика, экология и т.д.). Каждый материал сопровождается словарем, историческими и/или культурологическими комментариями. Аудио- и видеоконтент расшифровываются в конце книги. Темы подводятся через выделение проблематики, которая рассматривается с точки зрения как ретроспективного, так и перспективного анализа. Приводятся соответствующие теме цитаты, проводится этимологический разбор ключевых понятий. Таким образом, студент не только имеет дело с реальным языком, но и получает обширное представление о том, чем именно сейчас живет Франция. Учебник предназначен для студентов языковых и неязыковых вузов продвинутого уровня владения языком (от B2) в рамках занятий по практике речи, страноведению, а также для широкого круга обучающихся, желающих углубить знания языка и представления о Франции.

Книга посвящена одному из наиболее сложных вопросов науки — феномену движения Универсального Сознания, которое творит Вселенную и человека, создает бесконечное множество видов и состояний сознания. Раскрываются психологические особенности разных состояний сознания: внешней и внутренней личности, эго, интегральной личности, психического существа. Представлена авторская психолого-педагогическая технология интегрального обучения и самореализации в бодрствующем и измененном состояниях сознания (ТИОС). Показаны экспериментальные результаты обучения, переживаний, мышления и психотерапии в медитации. Находясь в медитации, можно осваивать и развивать любое жизненное или научное направление, получать достоверную информацию о событиях из жизни прошлого, настоящего, погружаться в вероятностное будущее общества и личности, проводить интегральную психодиагностику, психокоррекцию, психотерапию. Монография написана в русле интегральной парадигмы сознания и может служить в качестве учебного пособия в области интегральной психологии, интегральной педагогики, интегральной психотерапии, а также других направлений психологической, педагогической, философской и духовной мысли.

Бытует мнение, что английский язык — это трудно; что вы никогда не будете говорить, как носитель; вам понадобится много времени и денег, чтобы начать говорить по-английски легко, уверенно и автоматически. Автор пособия не согласен. Он верит, что английский язык — это легко. Он сам учил английский и знает, как преуспеть в этом. «Курс уникального английского: говори на настоящем английском» — это аудиокурс. Никаких учебников по грамматике, никаких упражнений, никаких скучных уроков. Вы учите английский ушами, а не глазами. Вы слушаете веселые, а иногда странные истории. Вы учите английский, как это делают дети, отвечая на простые и легкие вопросы. Почему истории? Потому что их любит наш мозг. Мы обожаем истории, мы растем с историями, мы учимся на историях. Это уникальный курс английского для уникальных людей, как вы!

В учебнике воссоздаётся краткая обзорная история научно-популярной журналистики ХХ века. «Научпоп» понимается широко: не только как типология научно-познавательных СМИ или научно-публицистическое творчество отдельных учёных, либо журналистов, но в аспекте взаимодействия с важнейшими институтами общества — наукой, образованием, культурой — как общая система медиатизации знаний. В богатой истории отечественного научного просветительства ХХ века выделяются следующие основные исторические отрезки: рубеж XIX-ХХ веков, 1920-1930-е и 1960-1970-е годы. Каждый из обозначенных этапов связан с определёнными особенностями развития научно-популярной журналистики. Для магистрантов, аспирантов, специалистов, обучающихся по образовательной программе «Журналистика», а также всех интересующихся популярной наукой и культурой ХХ века.

В учебном пособии «Дар речи» по аналитическому чтению для студентов-иностранцев представлены в адаптированном и сокращённом виде произведения русских писателей XIX-XX веков. Материалы пособия — литературные тексты, структурированные по различным тематическим разделам; задания, включающие работу над лексикой и фразеологией с переводом на английский язык; вопросы к текстам; дополнительный литературный и информационный материал — рассчитаны на расширение возможностей понимания учащимися авторского замысла, особенностей языка художественных произведений, развитие речи. Книга предназначена для иностранцев, изучающих русский язык на уровне В1-В2, студентов-русистов, учащихся школ русскоязычной диаспоры зарубежных стран, преподавателей русской литературы и русского языка как иностранного.

В основу данного учебного пособия положены материалы общих и специальных курсов лекций по русской морфологии и грамматическим категориям глагола, читаемых автором на филологическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова. Это второе издание книги, впервые опубликованной в 2009 г., переработанное и дополненное. В учебном пособии грамматические категории вида и времени рассматриваются с учетом современных отечественных лингвистических теорий и данных сопоставительной славянской аспектологии. Основное внимание уделено семантике и функциям вида и видо-временных форм русского глагола в разных коммуникативных типах речи. Анализируются также дискуссионные вопросы изучения категорий вида и времени. Во втором издании обновлена информация о современных лингвистических исследованиях в области грамматики, добавлены новые разделы. Имеются упражнения и тексты для семантического и морфологического анализа глагольных форм. Пособие предназначено для студентов, магистрантов и аспирантов филологических факультетов университетов.

Учебное пособие включает тексты из наиболее значительных памятников письменности русского языка XI-XIX вв., задания для их лингвистического и стилистического анализа, вопросы и упражнения для самостоятельной работы. Материал расположен в соответствии с общепринятой периодизацией истории русского литературного языка, связанной с историей русского народа. К заданиям приложен словарь древнерусских слов, необходимый для чтения, перевода и анализа представленных текстов. Пособие адресовано студентам вузов, обучающимся по направлениям подготовки «Филология», «Педагогическое образование (профили: „Русский язык и литература“)».

В монографии рассматриваются актуальные для современного терминоведения вопросы, связанные с образностью научного текста и способами её реализации. В качестве теоретической базы исследования введено понятие «образный слой текста», который образуют извлеченные из лингвистических и филологических текстов двадцати авторов фрагменты различного текстового объёма и включающие в качестве организующего компонента живой образ того или иного типа: метафору, сравнение, уподобление и фразеологизм. Проанализированы интерпретирующая, предикативная, терминологическая и эмоционально-оценочная функции когнитивного образа научного текста. Также уделено внимание разного типа внутриязыковым и межъязыковым перекличкам. Книга адресована терминоведам, специалистам в области лексикологии, лексикографии и стилистики, а также аспирантам и магистрантам, осваивающим учебный курс «Проблемы терминологии в профессиональной сфере», и способствует формированию метафорической компетенции у современной профессиональной личности.

Учебник соответствует программам курсов высшей математики для учащихся и преподавателей различных нематематических специальностей и может также выполнять функции учебника и задачника по высшей математике. В книге рассмотрены следующие важнейшие разделы математики — линейная алгебра и аналитическая геометрия.