Учебно-методическое пособие предназначено для тех, кто хочет успешно подготовиться к написанию итогового сочинения в 11-м классе. Книга написана с учётом изменений подхода к формированию комплектов тем итогового сочинения в 2022/2023 учебном году: материал сгруппирован в соответствии с разделами и подразделами закрытого банка тем итогового сочинения. В книге рассматриваются требования к структуре, содержанию и оцениванию итоговой работы. В пособие включено большое количество схем и таблиц, что способствует оптимальному восприятию и запоминанию материала. Авторами разработана система разнообразных творческих заданий, которые можно выполнять непосредственно в книге. В конце книги помещён список произведений по разделам банка тем итогового сочинения. Таким образом, формат пособия позволяет использовать его как тренировочную тетрадь. Книга адресована учителям и выпускникам школ, однако по ней можно готовиться к написанию сочинений и в 9-10-х классах.

Включенные в пособие дидактические и диагностические материалы разработаны на основе компетентностного подхода. Задания имеют практико-ориентированную направленность и нацелены на организацию самостоятельной работы учащихся. Могут быть использованы для дистанционного обучения. Первую часть пособия составляют дидактические задания. Они носят обучающий характер и не предполагают строгой системы оценивания. Вторая часть пособия состоит из диагностических заданий, которые могут использоваться при проведении поурочного и тематического контроля. Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.

Включенные в пособие дидактические и диагностические материалы разработаны на основе компетентностного подхода. Задания имеют практико-ориентированную направленность и нацелены на организацию самостоятельной работы учащихся. Книга содержит дополнительный материал для учителя и учащихся, что дает возможность проверить уровень владения материалом изученных произведений. Первую часть пособия составляют дидактические задания. Они носят обучающий характер и не предполагают строгой системы оценивания. Вторая часть пособия состоит из диагностических заданий, которые могут использоваться при проведении поурочного тематического и итогового контроля. Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.

В книге приводятся сведения, необходимые для анализа художественных произведений школьной программы: теория литературы, история создания и идейное содержание произведений, их проблематика, особенности композиции и другие полезные материалы. Информация изложена в схемах и таблицах, что позволит быстро обобщить и систематизировать знания. Книга адресована учащимся средних и старших классов, будет также полезна учителям и репетиторам. Обзор истории литературы, определения литературоведческих понятий, комплексный анализ художественных произведений, обширный цитатный материал облегчат подготовку к написанию сочинений, урокам и экзаменам. Наглядное и доступное изложение материала позволит быстро найти нужную информацию, устранить пробелы в знаниях и в кратчайшие сроки повторить темы школьной программы.

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков литературы для 11 класса, составленные на основе положений ФГОС среднего общего образования и ориентированные на работу с учебником С. А. Зинина, В. А. Чалмаева (М.: Русское слово — учебник, 2021). Предложенные разработки позволят творчески работающему учителю выстроить собственное видение урока на основе использования проблемных, поисковых и практических методов, отразить тот или иной инновационный педагогический подход в преподавании литературы, помогут определить объем освоения учебного материала и уровень владения компетенциями, сформированность универсальных учебных действий. Предназначено учителям, руководителям МО литературы для использования в учебных целях; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.