Издание содержит разнообразный иллюстративный материал, направленный на формирование активного словарного запаса по теме Животные. Ребенок сможет изучить и запомнить простейшую английскую лексику, а работа с иллюстрациями будет способствовать закреплению словарного запаса, развитию мелкой моторики рук, формированию наглядно-образного мышления. Можно использовать для изучения английского языка в учреждениях дошкольного образования. Рекомендуется детям дошкольного и младшего школьного возраста для работ под руководством взрослого.

Издание содержит материалы, направленные на развитие элементарных логических представлений, мелкой моторики рук, навыков соотнесения у детей дошкольного возраста. Будет полезно родителям, педагогам учреждений дошкольного образования.

Издание содержит материалы, направленные на развитие элементарных логических представлений, мелкой моторики рук, навыков соотнесения у детей дошкольного возраста. Будет полезно родителям, педагогам учреждений дошкольного образования.

Сказка рекомендована к прочтению учебной программой дошкольного образования Министерства образования Республики Беларусь. В целях общего ознакомления ребенка с содержанием и главными героями в издание включены только фрагменты сюжета. Ключевым является отработка навыка чтения с применением «дорожки чтения» — специальной разметки-подсказки. Поставив пальчик на «дорожку» и двигаясь по ней в индивидуальном темпе чтения, ребенок прочтет весь текст. Таким образом, «дорожка чтения» поможет легко и быстро сформировать навык беглого и осмысленного чтения. Данная методика подробно описывается и широко используется в издании Л. П. Царёвой «Читаем вместе», рекомендуемом Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь и изданном ООО ИД «Белый Ветер». Иллюстрации оформлены таким образом, чтобы стимулировать самостоятельную деятельность ребенка и его заинтересованность в чтении: при желании он сможет сменить вид деятельности и переключиться на работу с рисунком.

Сказка рекомендована к прочтению учебной программой дошкольного образования Министерства образования Республики Беларусь. В целях общего ознакомления ребенка с содержанием и главными героями в издание включены только фрагменты сюжета. Ключевым является отработка навыка чтения с применением «дорожки чтения» — специальной разметки-подсказки. Поставив пальчик на «дорожку» и двигаясь по ней в индивидуальном темпе чтения, ребенок прочтет весь текст. Таким образом, «дорожка чтения» поможет легко и быстро сформировать навык беглого и осмысленного чтения. Данная методика подробно описывается и широко используется в издании Л. П. Царёвой «Читаем вместе», рекомендуемом Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь и изданном ООО ИД «Белый Ветер». Иллюстрации оформлены таким образом, чтобы стимулировать самостоятельную деятельность ребенка и его заинтересованность в чтении: при желании он сможет сменить вид деятельности и переключиться на работу с рисунком.

Сказка рекомендована к прочтению учебной программой дошкольного образования Министерства образования Республики Беларусь. В целях общего ознакомления ребенка с содержанием и главными героями в издание включены только фрагменты сюжета. Ключевым является отработка навыка чтения с применением «дорожки чтения» — специальной разметки-подсказки. Поставив пальчик на «дорожку» и двигаясь по ней в индивидуальном темпе чтения, ребенок прочтет весь текст. Таким образом, «дорожка чтения» поможет легко и быстро сформировать навык беглого и осмысленного чтения. Данная методика подробно описывается и широко используется в издании Л. П. Царёвой «Читаем вместе», рекомендуемом Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь и изданном ООО ИД «Белый Ветер». Иллюстрации оформлены таким образом, чтобы стимулировать самостоятельную деятельность ребенка и его заинтересованность в чтении: при желании он сможет сменить вид деятельности и переключиться на работу с рисунком.

Сказка рекомендована к прочтению учебной программой дошкольного образования Министерства образования Республики Беларусь. В целях общего ознакомления ребенка с содержанием и главными героями в издание включены только фрагменты сюжета. Ключевым является отработка навыка чтения с применением «дорожки чтения» — специальной разметки-подсказки. Поставив пальчик на «дорожку» и двигаясь по ней в индивидуальном темпе чтения, ребенок прочтет весь текст. Таким образом, «дорожка чтения» поможет легко и быстро сформировать навык беглого и осмысленного чтения. Данная методика подробно описывается и широко используется в издании Л. П. Царёвой «Читаем вместе», рекомендуемом Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь и изданном ООО ИД «Белый Ветер». Иллюстрации оформлены таким образом, чтобы стимулировать самостоятельную деятельность ребенка и его заинтересованность в чтении: при желании он сможет сменить вид деятельности и переключиться на работу с рисунком.

Сказка рекомендована к прочтению учебной программой дошкольного образования Министерства образования Республики Беларусь. В целях общего ознакомления ребенка с содержанием и главными героями в издание включены только фрагменты сюжета. Ключевым является отработка навыка чтения с применением «дорожки чтения» — специальной разметки-подсказки. Поставив пальчик на «дорожку» и двигаясь по ней в индивидуальном темпе чтения, ребенок прочтет весь текст. Таким образом, «дорожка чтения» поможет легко и быстро сформировать навык беглого и осмысленного чтения. Данная методика подробно описывается и широко используется в издании Л. П. Царёвой «Читаем вместе», рекомендуемом Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь и изданном ООО ИД «Белый Ветер». Иллюстрации оформлены таким образом, чтобы стимулировать самостоятельную деятельность ребенка и его заинтересованность в чтении: при желании он сможет сменить вид деятельности и переключиться на работу с рисунком.

Сказка рекомендована к прочтению учебной программой дошкольного образования Министерства образования Республики Беларусь. В целях общего ознакомления ребенка с содержанием и главными героями в издание включены только фрагменты сюжета. Ключевым является отработка навыка чтения с применением «дорожки чтения» — специальной разметки-подсказки. Поставив пальчик на «дорожку» и двигаясь по ней в индивидуальном темпе чтения, ребенок прочтет весь текст. Таким образом, «дорожка чтения» поможет легко и быстро сформировать навык беглого и осмысленного чтения. Данная методика подробно описывается и широко используется в издании Л. П. Царёвой «Читаем вместе», рекомендуемом Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь и изданном ООО ИД «Белый Ветер». Иллюстрации оформлены таким образом, чтобы стимулировать самостоятельную деятельность ребенка и его заинтересованность в чтении: при желании он сможет сменить вид деятельности и переключиться на работу с рисунком.

Что-то не так с Гарриет, младшей сестрой Артура. Неужели и на малышку подействовала магия острова Рейвенсторм?! Она все время плачет, растёт намного быстрее, чем другие дети, и когда никто, кроме Артура и Молли, не смотрит, её глаза превращаются в ярко-оранжевые кошачьи глаза! Молли и Артуру предстоит бросить вызов тёмной магии эльфов, желающих захватить остров!

С помощью нашей книги ученик начальной школы вспомнит героев народных и литературных сказок, научится подбирать рифмы к словам, узнает, что значат те или иные устаревшие слова, разгадает литературные кроссворды и ребусы, выучит крылатые выражения из басен.

Пособие содержит систематизированные по типу логические задания и головоломки. Цель пособия — сформировать мышление детей младшего школьного возраста, развить смекалку, находчивость, научить решать нестандартные задачи. Задания поданы в игровой форме и предусматривают разные уровни сложности, что побуждает учеников повышать уровень знаний и умений. Задания на развитие логического мышления дают возможность своевременно выявить и устранить пробелы в знаниях и способствуют лучшему усвоению материала по школьной программе и формированию математических навыков. Пособие рекомендуется для занятий в общеобразовательных школах и для дополнительных занятий дома.