Предлагаемое пособие предназначено для организации внеурочной деятельности обучающихся в 5-6 классах и разработано в соответствии с ФГОС основного общего образования. В пособии рассмотрены вопросы о роли природы в жизни человека и роли человека в жизни природы, о науке экологии и проблеме сохранения растительного и животного мира, о взаимосвязях в природе и научно обоснованном природопользовании, о проблеме мусора, ответственного отношения к отходам и грамотного обращения с ними. Особенности пособия учитывают специфику внеурочной и внешкольной работы: учебный материал, приведённый в пособии, с одной стороны, опирается на полученные ранее знания обучающихся, с другой стороны, значительно расширяет кругозор школьников по каждой теме; содержание пособия обеспечивает сопровождение образовательной деятельности учащихся в разных формах: практическая работа, учебный проект, учебное исследование, учебная экскурсия.

Рабочие программы, представленные в данном учебном пособии, созданы к завершённым линиям учебников «Природоведение. 5-6 классы», «Биология. 7-9 классы», и «География. 6-9 классы», которые реализуют требования Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В рабочие программы входит описание содержания курса, личностных и предметных результатов обучения, а также тематическое планирование. Пособие адресовано педагогам, обеспечивающим реализацию требований ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Рабочая тетрадь предназначена для углубления и проверки знаний школьников по курсу «Экология», содержит задания в различных формах для работы школьников на уроке и во внеурочной деятельности. Она является составной частью учебно-методического комплекта В.А. Самковой, Л.И. Шурхал «Экология. Живая планета» для 5 класса общеобразовательных учреждений.

Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Естествознание». Цель учебника — подготовить обучающихся к усвоению систематических знаний по географии и естествознанию. Учебник состоит из трёх разделов: «Растительный мир Земли», «Животный мир Земли», «Человек». Методический аппарат предполагает разный уровень сложности вопросов и заданий к текстам, что позволит учителю осуществлять дифференцированный подход в обучении.

Словарик знакомит читателей с интереснейшим миром грибов, произрастающих на территории нашей страны. Необычные грибы растут не только в далёких странах. Удивительное можно встретить и недалеко от родного дома — в городских парках и садах, на деревенских улицах, на лесных опушках. Книга расскажет как о самых распространённых, так и о редко встречающихся грибах. Издание можно использовать как определитель грибов благодаря его небольшим размерам и наглядным рисункам. Оно также поможет школьникам подготовиться к урокам, повторить и закрепить пройденное, расширить свой кругозор, а учителям — подобрать материал как для конкретного урока, так и для факультативного занятия. Составитель: Сергеева М.Н. Допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РВ № 729.

Комплект из 8 плакатов. Природные зоны: смешанные и широкие. К плакатам прилагается методичка.

Как лучше вести себя в природе, как стать добрым Великаном, другом всему живому — об этом рассказывает книга по экологической этике. Она адресована младшим школьникам и предназначена для использования на уроках и во внеурочной деятельности, для самостоятельного чтения, совместных занятий ребёнка и взрослого в семье. 3-е издание.

В краткой и наглядной форме представлена информация о шести материках Земли по темам, изучаемым по окружающему миру и природоведению во 3-5 классах. Даны краткие описания местоположения, природных и климатических особенностей, а также особенностей растительного и животного мира.

В словарике приведены сведения о природных зонах России: арктической пустыне, тундре, тайге, зоне лесов, степей, пустынь. Статьи расположены в алфавитном порядке. В них рассказывается о географических особенностях каждой природной зоны, ее климатических условиях, своеобразии почвенного и растительного покрова, животного мира. На цветной вкладке представлены рисунки типичных представителей животных и растительности. Предназначается для учеников начальных классов и их родителей. Составитель: Рупасов С.В.

Открой эту волшебную книгу — и она поможет тебе узнать, что происходит в лесу в разное время года, как меняется природа, какие звери, птицы и насекомые живут в лесу, как называются растения. Ты найдёшь здесь ответы на самые интересные вопросы. А ещё в книге есть сказки, стихи, загадки и весёлые задания — всё то, что пригодится тебе в качестве дополнительного материала при подготовке заданий по школьному курсу «Окружающий мир». Тебе не будет скучно!

Пособие содержит компетентностно-ориентированные задания для текущей, тематической и итоговой проверки сформированности ключевых и предметных компетентностей учащихся 5 класса, составленные с опорой на учебник В. М. Пакуловой, Н. В. Ивановой «Природоведение. Природа. Неживая и живая» (М.: Дрофа, 2011), разработанные в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Автором представлен опыт привлечения школьников к социально значимой деятельности в аспекте концепции развивающего обучения. Система работы с предложенным комплектом заданий позволит учителю формировать у учащихся познавательные, регулятивные, коммуникативные и личностные УУД через приобретение умений осознанно использовать источники информации для решения учебных задач, применять знания в жизни, в нестандартной ситуации, развить их способности к самодиагностике, самооценке, самоанализу и самосовершенствованию. Предназначено учителям, работающим по всем действующим учебникам природоведения, руководителям методических объединений.