Альбом содержит материалы к каждому уроку, предусмотренному учебной программой, и реализует компетентностный подход в организации образовательного процесса в начальной школе. В издание включены практические задания для творческой деятельности в области живописи, графики, лепки, бумажной пластики; образцы педагогических рисунков, последовательности и схемы; шкала самооценки, используемая при безотметочном обучении. Предложенные задания направлены на развитие художественно-образного мышления. Они помогут преодолеть боязнь чистого листа и научат применять выразительные возможности красок, пластилина, бумаги и др. Рекомендуется учащимся и педагогам начальных классов.

Альбом содержит материалы к каждому уроку, предусмотренному учебной программой, и реализует компетентностный подход в организации образовательного процесса в начальной школе. В издание включены практические задания для творческой деятельности в области живописи, графики, лепки, бумажной пластики; образцы педагогических рисунков, последовательности и схемы; шкала самооценки, используемая при безотметочном обучении. Предложенные задания направлены на развитие художественно-образного мышления. Они помогут преодолеть боязнь чистого листа и научат применять выразительные возможности красок, пластилина, бумаги и др. Рекомендуется учащимся и педагогам начальных классов.

Эта книга является третьей в серии «Азбука» («Пижемская роспись: азбука», 2015; «Мезенская роспись: азбука», 2016) и тоже посвящена графической росписи — борецкой. Она адресована широкому кругу любителей народной культуры и является своего рода учеб­ником для освоения росписи. Особенность этой росписи — богатая и сложная колористика, унаследовавшая многие приемы иконописи, это послужило причиной привлечения к соавторству профессионального иконописца Вахабова О. А. Кроме методических указаний книга содержит сведения о мастерах, собранные в экспедициях Архангельского краеведческого музея авторами.

Перед вами не просто сборник теоретических советов, а практическое пособие по тому, как нарисовать сложный орнамент с разными элементами, ножницы или бабочку. Задания усложняются от начала книги к ее концу: от графических узоров и рисунков геометрических фигур к изучению цветов и рисованию акварелью. Помимо этого, ребенок научится создавать собственные сюжеты по мотивам картин В.Д. Поленова или В.М. Васнецова. Каждое задание находится на отдельной странице, и к нему приложена пошаговая инструкция, как именно нарисовать тот или иной предмет, а также есть дополнительный пустой лист для собственного рисунка. Издание будет полезно как учителям начальных классов, так и родителям, которые занимаются с детьми дополнительно.

Как научить ребёнка, который только начал ходить в школу, азам рисования? В этом вам поможет книга «Рисование для 1 класса». Это не сборник теоретических советов, а практическое пособие по тому, как нарисовать красивый орнамент, лист тополя или портфель. Задания усложняются от начала книги к ее концу: от рисования прямых линий и простых узоров к созданию собственных сюжетов по мотивам картин И. И. Левитана или В. М. Васнецова. При этом каждое задание находится на отдельной странице, и к нему приложена пошаговая инструкция по тому, как именно нарисовать тот или иной предмет, а также есть дополнительный пустой лист для собственного рисунка.

Как развить у учеников начальной школы наблюдательность, воображение и тонкий вкус? Автор полагает, что надо заниматься с ними рисованием, и в «Методике преподавания рисования в I и II классах» рассказывает о том, как это сделать. Как правильно организовать урок? Как сделать занятия увлекательными и полезными одновременно? На что обращать внимание ребенка, рассказывая ему о том, как рисовать геометрическую фигуру, бабочку, березу? Как научить детей самостоятельно находить ошибки в рисунках и исправлять их? В книге собраны возможные планы уроков и поэтапные инструкции по тому, как научить младших школьников рисовать простейшие картинки и узоры. Издание будет полезно и учителям начальных классов, и родителям, которые обучают детей дома.